In the 2000's, supported by governmental investments in the Family Health Strategy, reflections on the subject of Primary Health Care (PHC) began to arise, which in Brazil was called Basic Health Care. As part of the research in the Primary Health Care matter, an analysis on the occupational therapy work in this context was carried out. This article seeks to present a discussion map of the category about its intervention in the area based in two national Journals of Occupational Therapy and the main local forum of discussion, the Brazilian Resumo: Nos anos 2000, impulsionadas pela Estratégia Saúde da Família e pelos investimentos governamentais em seu entorno, vimos emergirem reflexões ascendentes sobre a Atenção Primária em Saúde (APS), no Brasil chamado de Atenção Básica à Saúde (ABS). Como parte integrante de nossas pesquisas nesse âmbito, colocamos o foco sobre a questão da atuação profissional terapêutico-ocupacional nessa área. Neste artigo objetivamos apresentar um mapeamento da discussão da categoria acerca de sua intervenção nesse contexto, elegendo para tal os dois periódicos nacionais de maior circulação entre os terapeutas ocupacionais, assim como o fórum nacional de maior importância para a categoria: os congressos brasileiros de Terapia Ocupacional. Buscamos artigos publicados na temática no período de 2000 a 2011, assim como o conhecimento científico apresentado nos últimos sete congressos, no período de 1999 a 2011. Encontramos 21 artigos completos publicados sobre a temática nas revistas científicas especificadas no período. A análise dos artigos mostrou que a maioria referia-se à atuação do terapeuta ocupacional junto às pessoas com deficiência na ABS e principalmente resultados advindos de ações de pesquisa e ensino ligadas às universidades paulistas. Com relação aos trabalhos apresentados nos congressos, dos 3.755 trabalhos apresentados no período de 1999 a 2011, 191 deles referiam-se à Atenção Básica em Saúde, ou seja, cerca de 5%. Os dados revelam uma ascendência de discussões da categoria sobre essa temática no período estudado. Conclui-se que o tema vem sendo enfocado no interior da profissão, requerendo o aprofundamento de pesquisas que se dediquem à produção de conhecimento nesse campo. Palavras-chave: Publicações de Divulgação Científica, Terapia Ocupacional, Atenção Primária à Saúde.
Arriscar! Palavra que definiu o início da minha jornada no mestrado em psicologia que agora, chega ao fim. Este fim, esta conquista, não seria possível sem o auxílio e força de algumas pessoas que fizeram e fazem parte da minha existência que, sem dúvida nenhuma, me encorajaram e encorajam a sempre ir em frente e arriscar. Agradeço aos amigos que a graduação em Ituiutaba me concedeu, e que permaneceram como essenciais na minha caminhada pelo mestrado e por vezes, foram, e ainda são, mais que amigos: Marcos Túlio, Lorrana e Régia, a vocês, minha eterna gratidão pelas barras que seguraram e ainda seguram comigo, por simplesmente serem quem são, exatamente como são e principalmente, por me aceitarem sem julgamentos, por compreenderem minhas ausências, crises existenciais, medos irreais e doses pontuais de loucura durante este período. A vocês, meu amor. Agradeço aos amigos com quem dividi um lar, em especial, Tatiane e João Victor, que também acompanharam de perto o processo para início da minha jornada no mestrado, assim como parte da busca pela concretização deste sonho, e foram, muitas vezes, suporte emocional. Obrigada pelas risadas, pelo carinho, pela história de parceria que foi construída e pelo lar. A vocês, minha gratidão. Agradeço à Nara Bacarji e sua filha canina Felpi, que estiveram comigo durante grande parte desta trajetória. Obrigada pelas inúmeras sextas-feiras em que me acolheram em casa depois de um longo dia de aulas. O amor de vocês foi muito importante e, além disso, foi morada em muitos dias difíceis. A vocês, minha alegria por terem me proporcionado a oportunidade de aprender sobre o amor e também a receber amor. Parte do que foi, ainda permanece e reverbera em mim. Agradeço a todos os professores que passaram pela minha vida de aluna. Alguns, são ainda grandes exemplos, mais que professores: Márcia, obrigada por me ensinar a segurar o lápis, pegar na minha mão e me proporcionar alcançar um dos maiores presentes que já recebi na minha vida, ler e escrever. Peterson, obrigada por todo apoio durante a graduação e principalmente por ser quem me acolheu nos momentos em que eu precisei não apenas de um professor, mas sim de um pai, um amigo. Alessandro, obrigada por me ensinar ainda na graduação que "às vezes é preciso dar um passo para trás para que consigamos dar dois a frente" e além disso, me ensinar indiretamente, através da sua postura como professor e colega, sobre um dos valores mais importantes e que é escasso nos corredores da universidade: humildade. A vocês, mestres, meu respeito e admiração. Em vocês, me espelho pelos aprendizados e humanidade que disseminam nos espaços em que ocupam. Agradeço com enorme carinho, a minha orientadora Áurea, por me acolher na psicologia mesmo eu pertencendo à outra área de formação e, ao aceitar me orientar ao longo deste trabalho, me ensinou e me desconstruiu em muitos outros aspectos que extrapolam os limites da sala de aula. Em especial, agradeço pela compreensão em relação às dificuldades decorrentes do desafio de estar aluna e professora ao mesmo te...
Zastosowanie metod terapii tańcem/ruchem u dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu jako czynników ułatwiających kreatywny ruch i komunikację niewerbalną suMMARY In the article there were presented the results of research conducted among the children with autism spectrum disorders (AsD), aged 4-7, in which there were used dance/movement therapy methods to promote creative movement and nonverbal communication. The research was based on works by different authors. They focused on the dynamics of development in childhood and dance/movement therapy in articulation with pedagogical methods for pupils with AsD. By observing and recording the sessions, it was possible to identify a qualitative evolution of nonverbal communication and creative movement in the participants. Based on the conducted research it was concluded that further studies using dance/movement therapy should be provided to identify and confirm the expansion and consistency of the evolution of creative movement.
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