Validação de conteúdo e de construto de sinais enunciativos de aquisição da linguagem no segundo ano de vida

Abstract

RESUMO Objetivo Analisar a validade de conteúdo e de construto de sinais enunciativos de aquisição da linguagem para crianças de 13 a 24 meses. Método Os sinais criados foram submetidos à avaliação de clareza e pertinência por seis juízes experts em aquisição da linguagem na perspectiva enunciativa. A partir do seu julgamento foi produzida uma versão experimental que foi aplicada na análise de vídeos de interações mãe-bebê/examinador, com duração de 15 minutos, de 77 díades mãe-bebê na faixa etária de 13 a 18 meses e 89 díades na faixa etária de 19 a 24 meses. A validação de fidedignidade e consistência interna foi realizada pela análise de 10% da mostra por dois juízes fonoaudiólogos. A validação do construto foi realiza pela análise fatorial efetivada sobre a amostra total. Os dados foram analisados no Statistica 9.1 e PASW 17.0. Resultados Todos os sinais foram considerados claros e pertinentes pelos juízes experts. A análise de fidedignidade apontou a concordância quase perfeita (0,8 ≤ Kappa ≥ 1,0) para a maior parte dos sinais. A consistência interna para a Fase 3 apresentou alpha=0,771 considerada alta e Fase 4 apresentou alpha=0,917 limítrofe a muita alta. A análise fatorial da fase 3 revelou 2 fatores, explicando 59,1% da variância total e a fase 4 revelou 1 fator, explicando 75,7%. Conclusão Observou-se validade de conteúdo e de construto para cinco dos doze sinais na Fase 3 e para todos sinais na fase 4.

Analysis of the relationship between structural pillars in the constitution of the psychism and the emergence of a place of enunciation in babies with and without delays in language acquisition

“…The ESLA was analyzed by viewing the videos, by three speech therapists specialized in language acquisition, and checked by the research supervisor. There was greater than 95% agreement in the assignment of the signs (2,5,6) . To build the analysis of this research, we also considered the distinctions as to the enunciative signs related to the baby (the way it occupies its place of enunciation) and to the mother (the way it supports the child's place of enunciation), to consider the variables intended in the correlation and comparison between the results of the RIID script and ESLA.…”

“…Two instruments were applied in the analysis of the footage, the Infant Development Risk/Reference Indicators (RIID) script, short version (2) and the Enunciative Signs of Language Acquisition (ESLA) (2,(5)(6)(7). Infants are considered at risk when two or more indicators are missing from the RIID script (2). Below is Table 1, with the RIID script, reduced version, used in the analysis of this study.…”

“…In a perspective of identifying the existence of risk to the psychic constitution and the acquisition of language from the first years of a child's life, researchers have been studying and creating early detection protocols in the last years (1,2). Some studies have identified a close relationship between risk to the psychic constitution and language acquisition in children (3,4).…”

“…-Paternal function (PF): this function is what marks the maternal actions, occupying the third instance guided by the social dimension. This exercise of the paternal function on the mother-baby pair is what will make the symbolic separation between them, and allow the mother to disregard this baby as an object aimed only at her satisfaction (1,2) .…”

“…Regarding the language acquisition process (2,5,6) the Enunciative Signs of Language Acquisition (ESLA) were developed, distributed in four phases, which evaluate the babies from the Benvenistean theoretical reference in language acquisition (7). In this framework, three enunciative mechanisms are proposed that have a relation of logical anteriority.…”