Utilização Da Simulação Clínica No Ensino De Enfermagem No Brasil: Condições Diante Da Pandemia De Covid-19

Costa, Raphael Raniere de Oliveira; Almeida, Rodrigo Guimarães dos Santos; Mazzo, Alessandra

doi:10.5380/ce.v26i0.81207

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“…As this is a simulation modality of recent scientific exploration 1,4,8,[17][18][19][20] , no nationally authored manuscripts were identified whose outcomes portray the practice of telesimulation, signaling a research gap in this territory. Only two Brazilian studies [22][23] have encouraged its adoption, mainly in pandemic times, but do not delve into its management.…”

Section: Discussionmentioning

confidence: 99%

Synchronous and Observational Telesimulation in Health: A Scoping Review

Pires

Nascimento

et al. 2023

Texto contexto - enferm.

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Objective: to map the necessary steps and components for operationalizing a synchronous and observational telesimulation design in the context of developing clinical competencies aimed at students and health professionals. Method a scoping review supported by the recommendations of the Preferred Reporting Items for Systematic reviews and Meta-Analyses extension for Scoping Reviews: Checklist and Explanation, and by the assumptions of the Joanna Briggs Institute Reviews’ manual method. The search was carried out in November 2021 in 13 databases, totaling nine studies in the final sample, which were then analyzed using Thematic Analysis. Results two categories were developed: steps and components for operationalizing a synchronous and observational telesimulation design; and challenges to implement synchronous and observational telesimulation. Conclusion operationalizing a synchronous and observational telesimulation has been supported by a six-step instructional design, characterized by planning, preparation, participation, teledebriefing, learner assessment/feedback collection and additional learning, capable of developing the students’ cognitive and affective skills. The relevant challenges to this context were also highlighted, configured by the need to obtain a sufficient technological structure for remotely transmitting the telesimulated scenario and an adequately trained faculty.

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Section: Discussionmentioning

confidence: 99%

Synchronous and Observational Telesimulation in Health: A Scoping Review

Pires

Nascimento

et al. 2023

Texto contexto - enferm.

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“…Tratando-se de uma modalidade de simulação de recente exploração científica 1,4,8,[17][18][19][20] , não se identificaram manuscritos de autoria nacional cujos desfechos retratam a prática da telessimulação, sinalizando uma lacuna de pesquisa neste território. Apenas dois estudos brasileiros [22][23] incentivam a sua adoção, principalmente, em tempos pandêmicos, mas não se aprofundam quanto ao manejo desta estratégia.…”

Section: /19 Discussãounclassified

Telessimulação Síncrona E Observacional Em Saúde: Scoping Review

Pires

Nascimento

et al. 2023

Texto contexto - enferm.

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RESUMO Objetivo mapear as etapas e componentes necessários para a operacionalização de um design de telessimulação síncrona e observacional no contexto do desenvolvimento de competências clínicas voltadas a estudantes e profissionais de saúde. Método scoping review sustentada pelas recomendações do Preferred Reporting Items for Systematic reviews and Meta-Analyses extension for Scoping Reviews: Checklist and Explanation e pelos pressupostos do método Joanna Briggs Institute Reviews’ manual. Realizou-se a busca em novembro de 2021 em 13 bases de dados, totalizando nove estudos na amostra final, analisados por meio de Análise Temática. Resultados desenvolveram-se duas categorias: etapas e componentes para a operacionalização de um design de telessimulação síncrona e observacional; e desafios para implementar a telessimulação síncrona e observacional. Conclusão a operacionalização da telessimulação síncrona e observacional vem sendo sustentada por um design instrucional de seis etapas, caracterizadas pelo planejamento, preparação, participação, teledebriefing, avaliação do aprendiz/coleta de feedback e aprendizagem adicional, capazes de desenvolver as habilidades cognitivas e afetivas do aprendiz. Destacaram-se, ainda, os desafios pertinentes a este contexto, configurados pela necessidade de se obter uma estrutura tecnológica suficiente para transmissão remota do cenário telessimulado e um corpo docente adequadamente treinado.

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“…28 Considerando o cenário pandêmico, a falta de recursos associada às mudanças dos cenários de prática nas instituições, tem sido obstáculos importantes no processo de ensino, sobretudo em virtude da dificuldade da continuidade das aulas em laboratórios e em campos de práticas. 29 No entanto, este estudo, realizado no contexto da pandemia da COVID-19, em que os estudantes estiveram afastados das atividades práticas, demonstrou a importância da simulação clínica como importante ferramenta de ensino teórico-prático, o que reforça a necessidade da utilização desta estratégia para a formação de estudantes de enfermagem.…”

Section: Etapas Do Estudounclassified

Avaliação da simulação em parada cardiorrespiratória durante o debriefing entre estudantes de enfermagem na pandemia

Kilson¹,

Cruz²,

Góes³

et al. 2022

Rev Enferm UFSM

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Objetivo: avaliar a simulação em parada cardiorrespiratória durante o debriefing entre estudantes de enfermagem na pandemia. Método: estudo descritivo de abordagem qualitativa realizado em duas etapas: simulação clínica em parada cardiorrespiratória e debriefing associado à simulação. O corpus textual decorrente dos diálogos foi submetido à análise lexicográfica, com auxílio do software Interface de R pour Analyses Multidimensionnelles de Textes et de Questionnaires. Resultados: participaram do estudo 22 estudantes de enfermagem, cuja maioria nunca havia participado de cenários de simulação clínica no decorrer da graduação. Mediante o debriefing, identificaram-se aspectos facilitadores e dificultadores da simulação, como o conhecimento, a voz do manequim, o realismo da simulação e a assistência ao paciente no atendimento em parada cardiorrespiratória. Conclusão: na avaliação da simulação durante o debriefing verificou-se a importância desta estratégia de ensino prático para melhor formação acadêmica, influindo positivamente no processo de ensino-aprendizagem do estudante de enfermagem, sobretudo na pandemia.

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Utilização Da Simulação Clínica No Ensino De Enfermagem No Brasil: Condições Diante Da Pandemia De Covid-19

Abstract: Editorial

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Synchronous and Observational Telesimulation in Health: A Scoping Review

Synchronous and Observational Telesimulation in Health: A Scoping Review

Telessimulação Síncrona E Observacional Em Saúde: Scoping Review

Avaliação da simulação em parada cardiorrespiratória durante o debriefing entre estudantes de enfermagem na pandemia

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