Uso de TIC en investigación cualitativa: discusión y tendencias en la literatura

Abstract

ResumenEste artículo es una revisión temática sobre la discusión del uso de TIC en la investigación cualitativa, resultado de la primera fase de un trabajo más amplio cuyo objetivo fue caracterizar los usos de TIC en las prácticas investigativas de docentes – investigadores y su relación con los procesos de formación investigativa en la Universidad Pontificia Bolivariana (UPB) de Medellín, Colombia. Inicialmente se hizo una caracterización cuantitativa de una base de 263 artículos. Se utilizaron descriptores en español e inglés y distintas combinaciones de los mismos: qualitative research, e-research, research computing, e-social science, technology, QDA, Caqdas, software computing, ICT use, research process, data analysis, uso de TIC, investigación cualitativa, tecnologías, proceso de investigación, análisis de datos. La captura de los datos se realizó con el apoyo de software para gestión bibliográfica (Zotero y EndNote) y de distintas bases de datos como Ebsco, Science Direct y Jstor. A partir de esta sistematización se seleccionaron 166 artículos en los cuales se analizó el contenido para establecer las temáticas correspondientes a procesos investigativos y el uso de software asociado a ellas. Así se pudieron confirmar algunas tendencias ya enunciadas en la literatura y en otros casos, observar prácticas emergentes, asuntos de los que se muestra aquí una discusión vigente para entender los procesos de apropiación de TIC en la producción de conocimiento.Palabras clave: usos y apropiación de TIC, investigación cualitativa, Caqdas, e-research, investigación formativa.

As novas técnicas de pesquisa em comunicação visual: uma proposta metodológica da videografia

“…Os registos audiovisuais têm sido utilizados há anos em pesquisa etnográfica. O uso de softwares, dispositivos de fotografia e de vídeo, plataformas sociais ou aplicações móveis para análise qualitativa é atualmente reconhecido no campo académico e cada vez mais campos de conhecimento adotam essas inovações (Álvarez, Giraldo & Navarro, 2017). A todas essas inovações tecnológicas na pesquisa científica do documentário, devemos acrescentar a necessidade de uma consciência comprometida e política que garanta conclusões críticas, necessárias após o registro visual.…”

Presencia De Las Tic en Las Investigaciones Sociales

“…En el caso de las narrativas y las interacciones personales se utiliza el video digital y el software de análisis visual para estudiar patrones comunicativos de interacción verbal y no verbal [10], [28], [29]. En este sentido, existen hoy de herramientas para realizar anotaciones directamente sobre las imágenes o elaborar mapas mentales a partir de las mismas, tal es caso del programa Virtual Understanding Environment [14].…”

“…La introducción de estas tecnologías digitales en las Ciencias Sociales ciertamente transfiguran las técnicas, métodos y procedimientos investigativos [9], [10]; propician nuevos espacios, lenguajes, programas, interrogantes de investigación y formas de comunicación que están modificando la cultura de investigación cualitativa [11], [12]. Sin lugar a dudas, la incorporación de las TIC a las investigaciones sociales revolucionan las formas del quehacer investigativo, crea novedosos espacios colaborativos y abre nuevos caminos que necesitan reformular aspectos teóricos, epistémicos y metodológicos [13], [14]; lo que paradójicamente es uno de los principales escollos que aún persisten para la plena adopción de estos recursos digitales en el contexto cualitativo.…”

Usos de TIC en la escritura de la tesis de posgrado. Un análisis desde la perspectiva de tesistas de maestría

“…En cuanto al rol de las tic, sostenemos que "nunca aplicamos tecnologías para cambiar nuestro medio sin ser cambiados nosotros mismos" (Burbules y Callister, 2008, p. 21), es decir, adoptamos un enfoque relacional para pensar los usos de las tecnologías. De manera consecuente, estos usos van configurando las acciones que, al ser incorporadas a procesos reflexivos, como la elaboración de una tesis durante una investigación, permiten que las tic sean apropiadas, que comiencen a ser parte de nuestra rutina como productores de conocimiento, como investigadores en formación, como autores (Álvarez, Giraldo y Plazas, 2017).…”