Unusual Topics in Preschool Gifted and Talented Children

Kıncal, Remzi Y.; Abaci, Ramzan; Çetinkaya, Çağlar; Uşak, Muhammet; Inci, Gamze

doi:10.1080/09751122.2013.11890076

Cited by 4 publications

(2 citation statements)

References 4 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Order By: Relevance

“…It was observed that these training programs were considered to support their children's special talents. Kıncal et al (2013) found in their study that gifted students showed a high interest in technology and astronomy topics. It is recommended that the education of gifted students should include training that supports their existing abilities, creative thinking skills, curiosity and interest in science, and their inclination towards arts, sports, etc., alongside technology competency (Tortop, 2015).…”

Section: Discussionmentioning

confidence: 95%

Identification of the academic differences of gifted children from the perspective of parents: needs assessment for differentiation

DEMİR

2023

Journal for the Education of Gifted Young Scientists

View full text Add to dashboard Cite

Bu araştırmada amaç velilerin, özel yetenekli çocukların gelişim özelliklerini ne düzeyde tanımladıklarını ortaya koymak, özel yetenekli çocukları ile ilgili yaşadıkları zorlukları belirlemek ve özel yetenekli öğrencilerin eğitim ihtiyaçlarına ilişkin düşüncelerini tespit etmek amaçlanmıştır. Araştırmada nitel araştırma yöntemi kapsamında olgubilim deseni uygulanmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu İstanbul İlinde yer alan bir bilim ve sanat merkezine yeni kayıtlı olan 252 veli oluşturmaktadır. Çalışmanın verileri araştırmanın desenine uygun olarak araştırmacı tarafından geliştirilen yarı yapılandırılmış form kullanılarak görüşme tekniği ile elde elde edilmiştir. Elde edilen bulgular doğrultusunda araştırmaya katılan velilerin özel yetenekli çocukların özelliklerine ilişkin olarak yaşıtlarına oranla daha hızlı öğrendiklerini ve daha hızlı düşündüklerini belirtmekle beraber özel yeteneklilerin kendilerini ifade etmede başarılı olduklarını, yaratıcı düşündüklerini, matematik ve fen bilimleri derslerinde başarılı olduklarını belirtmişlerdir. Ayrıca araştırmaya katılan velilerin özel yetenekli çocuklarının teknoloji eğitimlerine, fen bilimleri ve matematik alanlardaki eğitimlere, yabancı dil, resim, robotik-kodlama eğitimlerine ihtiyaç duyduklarını belirtmişlerdir.

show abstract

Section: Discussionmentioning

confidence: 95%

Identification of the academic differences of gifted children from the perspective of parents: needs assessment for differentiation

DEMİR

2023

Journal for the Education of Gifted Young Scientists

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…The characteristics used to identify someone as gifted or potentially gifted vary as much as the definitions of giftedness do. Kincal, Abacı, Çetinkaya, Uşak, and İnci (2013) include an astonishing 17 different characteristics of giftedness, though many of the items could easily be combined into a single characteristic. Certain characteristics do tend to show up repeatedly: creativity (Kincal et al, 2013; Renzulli, 2012; Torrance, 1984), leadership (Castellano, 1998; Marland, 1971; Moon & Brighton, 2008; Rohrer, 1995), high intellectual ability (Marland, 1971; Özcan & Kaya, 2016), high academic achievement in one or more areas (Pfeiffer, 2002; Rohrer, 1995; Worrell & Erwin, 2011), and motivation (Hodge & Kemp, 2006; Pfeiffer, 2002; Renzulli, 2012).…”

Section: Teaching Notesmentioning

confidence: 99%

“Why are the Gifted Classes So White?” Making Space for Gifted Latino Students

Hurt

2018

Journal of Cases in Educational Leadership

View full text Add to dashboard Cite

Bryson Valley Elementary School’s population is changing, formerly consisting of students, 72% of whom identified as White, but now only 53% of students do so; 26% of its 800 students identify as Latinx,1 the largest minority group in the school. The school’s new Academically and/or Intellectually Gifted (AIG) teacher, Judith Hunter, notices a disparity in ethnic representation in the AIG program and hopes to change that situation. Two challenges that Judith faces are resistance from teachers who tend to hold deficit orientations toward some groups of students, as well as a fairly apathetic principal who is nearing retirement. When viewed through the lens of Critical Race Theory, the implicit racism in the school’s gifted identification procedures becomes more obvious.

show abstract

Kapsayıcı Okul Öncesi Eğitim Ortamlarında Öğretmenler Çocukların Bireysel Yeteneklerini Belirlemek ve Geliştirmek İçin Neler Yapıyor?

Dağlıoğlu

Doğan

Basit

2017

Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi

View full text Add to dashboard Cite

Bu araştırmada Avrupa Birliği Erasmus+ Karma Okul Eğitimi programı kapsamında yürütülen "Strategies for Talented and Gifted Pupils' Teachers" başlıklı proje kapsamında kapsayıcı okul öncesi eğitim ortamlarında öğretmenlerin üstün yetenekli/zekâlı ve tipik gelişim gösteren çocukların bireysel yetenek, ilgi ve becerilerini belirlemek ve geliştirmek, motivasyonlarını arttırmak üzere yaptıkları çalışmaların incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmanın çalışma grubu Türkiye, Almanya, Çekya ve İtalya'dan toplam 200 öğretmenden oluşmaktadır. Çalışma nitel araştırma deseninde tasarlanmıştır. Araştırmanın verileri araştırmacılar tarafından geliştirilen anket formunun üçüncü bölümünden elde edilmiştir. Araştırma sonucunda bütün ülkelerdeki öğretmenlerin daha çok çocukların bilişsel gelişimleri ve akademik becerilerini dikkate aldıkları belirlenmiştir.

show abstract

Unusual Topics in Preschool Gifted and Talented Children

Cited by 4 publications

References 4 publications

Identification of the academic differences of gifted children from the perspective of parents: needs assessment for differentiation

Identification of the academic differences of gifted children from the perspective of parents: needs assessment for differentiation

“Why are the Gifted Classes So White?” Making Space for Gifted Latino Students

Kapsayıcı Okul Öncesi Eğitim Ortamlarında Öğretmenler Çocukların Bireysel Yeteneklerini Belirlemek ve Geliştirmek İçin Neler Yapıyor?

Contact Info

Product

Resources

About