Uma pesquisa-ação sobre o desenvolvimento do pensamento computacional com crianças

Abstract

Este artigo apresenta uma pesquisa-ação realizada com crianças do 3o e 4o ano do ensino fundamental de uma escola pública. O objetivo da pesquisa-ação é auxiliar no desenvolvimento do pensamento computacional de crianças nessa faixa etária. Para isso, utilizou-se uma plataforma que faz uso de conceitos básicos da programação aplicados à diversos exercícios lúdicos e intuitivos em forma de jogo. No início do estudo, um exercício foi aplicado com o objetivo de avaliar a capacidade cognitiva e de raciocínio dos alunos. Ao final do processo, pode-se observar uma evolução significativa em ambos os aspectos, evidenciando que a plataforma pode ser uma ferramenta útil no desenvolvimento cognitivo de crianças nesta faixa etária.

Ensino do pensamento computacional em escola pública por meio de uma plataforma lúdica

“…Nesse primeiro ano de teste da plataforma, utilizou-se do método de pesquisa-ação, o qual permitiu evoluir a plataforma a medida em que as necessidades eram encontradas em campo, unindo as crianças no processo de colaboração desse desenvolvimento. Essa pesquisa-ação encontra-se relatada em [Mattos et al 2018].…”

Aplicação de Game Design na Refatoração de um Jogo com Foco no Pensamento Computacional

“…A plataforma Furbot foi utilizada em oficinas com crianças de 07 a 11 anos durante os anos de 2017 e 2018, sendo que ao longo desses dois anos sofreu adaptações conforme as práticas eram realizadas [2]. As oficinas ocorreriam semanalmente ou quinzenalmente, de acordo com o grupo a ser trabalhado, durante uma hora, na qual as crianças praticavam a programação por meio da plataforma, solucionando os desafios apresentados [2]. Como critério de gamificação, a plataforma possui níveis de dificuldade, sendo que cada nível possui várias fases com missões a serem resolvidas.…”

Introdução de mini games em um jogo para o ensino do pensamento computacional

“…Após experimentos realizados e relatados em [Mattos et al 2018], decidiu-se transformar a plataforma existente em uma plataforma com maiores aspectos de jogo, incluindo roteiros e outras questões de jogabilidade. Decidiu-se então, desenvolver este jogo na plataforma Unity, modernizando os cenários, porém mantendo a ideia de programar o robô para passar de fases.…”

“…Nesse contexto, a concepção da versão em Unity envolveu um completo redesenho da arquitetura do projeto introduzindo-se um apelo mais forte à gamificação [Mattos et al 2018]. A Figura 2 apresenta a tela inicial do jogo e uma sequência de fases envolvendo diversas áreas do mundo, sendo: Amazônia (b), deserto (c), gelo (d) e a fase final onde há a disputa com um personagem chamado de "Rei Buggien" (e).…”