Um estudo sobre a abordagem da Classe Insecta nos livros didáticos de Ciências

Abstract

O artigo apresenta resultados de um estudo que analisou a abordagem do conteúdo “insetos” em 16 livros didáticos de Ciências para a 6a série do Ensino Fundamental. A análise foi desenvolvida com base nos seguintes critérios: características gerais do texto abordagem geral do assunto e enfoque ecológico. Os procedimentos metodológicos foram baseados na estratégia de “análise documental”. A análise dos manuais revelou que a abordagem do assunto continua privilegiando aspectos morfofisiológicos dentro de uma perspectiva antropocêntrica, que tende a tratar os insetos apenas sob a ótica dos interesses humanos. Desta forma, com apenas essa ênfase, os livros enfocam parcialmente questões ecológicas que envolvem os insetos.

Las plantas en los libros de Conocimiento del Medio de 2º ciclo de Primaria

“… Es el único vehículo de aprendizaje al que algunos alumnos tienen acceso, sobre todo en entornos deprimidos (Cardoso, Carvalho y Teixeira, 2008).…”