Trabalho, produtivismo e adoecimento dos docentes nas universidades públicas brasileiras

Abstract

ResumoO trabalho, além de fator de sobrevivência, é atividade constituidora do ser humano. No entanto, durante os séculos, a atividade produtiva passou por distintas configurações, culminando na lógica da exploração e acumulação do capitalismo, que em sua perspectiva neoliberal é marcada pela precarização e pelo adoecimento dos trabalhadores. A presente pesquisa buscou investigar as modalidades de adoecimento e sintomas que acometem o docente universitário do ensino público, com o intuito de verificar se há predominância de adoecimentos físicos ou psíquicos.Para tanto, realizou-se uma revisão da literatura, utilizando como suporte para a categorização das informações obtidas a Análise de Conteúdo.Como resultados principais, predominaram as formas de adoecimento consideradas psicossomáticas, seguidas pelas patologias psíquicas e, em terceiro lugar, os adoecimentos e sintomas físicos. Depreende-se a necessidade de dar visibilidade ao adoecimento dos docentes de Instituições de Ensino Superior Públicas e de aprofundar as discussões sobre o trabalho dessa categoria profissional.Palavras-chave: Trabalho docente; universidades; saúde do trabalhador. Work, productivity and sickness of teachers in Brazilian public universities AbstractThis work, as well as a survival factor, is a constitutive activity of the human being. However, over the centuries, productive activity has gone through different configurations, culminating in the logic of exploitation and accumulation of capitalism, which in its neoliberal perspective is marked by precariousness and the sickness of workers. The present research aimed to investigate the modalities of illness and symptoms that affect the university teaching staff of public education, in order to verify if there is predominance of physical or psychic illnesses. For that, a review of the literature was carried out, using as support for the categorization of information obtained from Content Analysis. As main results, the predominant forms of illness considered psychosomatic, followed by the psychic pathologies and, thirdly, the physical illnesses and symptoms. It is necessary to give visibility to the sickness of the teachers of Public Higher Education Institutions and to deepen the discussions about the work of this professional category.Keywords: teaching work; universities; worker's health. Trabajo, productivismo y enfermedades de los docentes en las universidades públicas brasileñas ResumenEl trabajo, además de factor de sobrevivencia, es actividad constituidora del ser. Sin embargo, durante los siglos, la actividad productiva pasó por distintas configuraciones, culminando en la lógica de exploración y acumulación del capitalismo, que en su perspectiva neoliberal está marcada por la precarización, y por la enfermedad de los trabajadores. En la presente investigación se buscó investigar las modalidades de enfermedad y síntomas que acometen el docente universitario de la enseñanza pública, con el intuito de verificar si hay predominancia de enfermedad físicas o psíquicas. Para tanto, se r...

Occupational stress and sleep quality in professors of the health area

“…The changes in the educational scenario and in the teaching-learning process are transformed according to the demands in the world of work, cultural changes and the increasing technological evolution. When associated to the individual characteristics of the professors, these conditions can cause changes in sleep throughout the professional life (13) .…”

A Relação Entre Trabalho E Saúde Mental Em Professores Universitários Substitutos

“…As falas acima apresentam que além de ter que lidar com as exigências interpostas nos dias atuais pela lógica da racionalidade neoliberal inserida no ensino superior público, pautada no produtivismo, na competição e na precariedade (Oliveira, Pereira & Lima, 2017), o professor substituto ainda tem que lidar com o excesso de trabalho que advém da conciliação de mais de um vínculo empregatício, o que influencia de modo direto em sua saúde, influenciando até nos horários de alimentação e lazer.…”

“…A precarização advinda dos vínculos temporários com as instituições de ensino, presente na baixa remuneração, nas jornadas mais longas em sala de aula, e na autonomia reduzida em relação ao seu trabalho, somadas a insegurança diante do futuro, ao acúmulo de vínculos empregatícios e a pressão pelo produtivismo acadêmico, acabam levando esses profissionais a desenvolverem vários sintomas frente ao seu exercício profissional. Ao serem questionados sobre o seu estado de saúde, os participantes apesar de não diagnosticados, apontaram várias sintomatologias (físicas e psíquicas) que foram agrupados na Tabela 01 a seguir: (Coêlho et al, 2016;Oliveira, Pereira & Lima, 2017). E, quando não há um tempo dedicado à recuperação desses profissionais, pode haver agravamento dos sintomas clínicos, os quais podem resultar no afastamento desses profissionais das instituições as quais prestam serviço (Gasparini et al, 2005) Nesse cenário, percebe-se que as consequências do vínculo de trabalho temporário e todos os seus desdobramentos tem se apresentado como fontes que potencializam o adoecimento (físico e psíquico) desses profissionais, deixando-os mais suscetíveis ao sofrimento psíquico no trabalho.…”

“…Outro considerável fator dentro desse cenário é a desvalorização desses profissionais. A retração salarial dos docentes substitutos é um dos fenômenos emergentes dentro da conjuntura universitária e que têm sido cada vez mais alvo de críticas e mobilizações (Oliveira, Pereira & Lima, 2017). A baixa remuneração se correlata com desprestígio social dessa profissão, e isso pode afetar a autoestima do sujeito, podendo gerar sofrimento e adoecimento (Cericato, 2016).…”

“…Entendendo que o docente universitário substituto também é submetido a regras institucionais, de produção e reprodução do sistema, e diante dos inúmeros casos de adoecimento por conta dessa atividade laboral (Oliveira, Pereira, & Lima, 2017), ao baixo reconhecimento, a sobrecarga de trabalho e a discriminação sofrida em comparação aos demais profissionais, ressalta-se a importância em investigar o trabalho desses profissionais dentro das universidades, buscando compreender as relações desse trabalho com a saúde mental.…”