Tingkat Kecanduan Smartphone dan Self Efficacy dengan Prestasi Belajar Mahasiswa Fakultas Kedokteran Universitas Malahayati

Abstract

Latar Belakang: Penggunaan smartphone oleh mahasiswa dapat memberikan dampak yang positif dan negatif dalam proses pembelajaran. Dengan kemudahan dalam mendapatkan informasi dengan smartphone membuat mahasiswa termotivasi untuk mengikuti proses pembelajaran dikelas. berlangsung. Prestasi belajar dipengaruhi oleh karakteristik yang menunjukkan kepada faktor yang berasal dari dalam diri peserta didik, salah satunya adalah self-efficacy yang merujuk kepada keyakinan diri terhadap kemampuan yang dimilik. Metode: Desain penelitian ini menggunakan pendekatan analatik observasional dengan desain cross sectional. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini menggunakan metode purposive sampling dan didapatkan jumlah sampel sebanyak 118 orang. Analisis data menggunakan uji korelasi Spearman’s. Hasil Penelitian: Hasil uji statistik bivariat korelasi Spearman’s didapatkan masing-masing nilai p- value = 0,024 pada kecanduan smartphone dan p-value = 0,000 pada self-efficacy. Kesimpulan: Terdapat hubungan yang bermakna antara kecanduan smartphone dan self-eficacy dengan prestasi belajar pada mahasiswa Fakultas Kedokteran Universitas Malahayati angkatan 2018

Faktor Berhubungan dengan Penerimaan Pembelajaran Dari Rumah diMasa Pandemi Covid-19 Bagi Mahasiswa

“…Aksesibilitas merupakan pertimbangan yang sangat penting bagi siswa yang ingin belajar di negara lain (Redaputri et al, 2021). Bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara kecanduan smartphone dan efikasi diri dengan prestasi belajar mahasiswa (Gustilawati et al, 2020).…”

Profil kecanduan smartphone pada siswa

“…Sebagian besar perangkat mobile yang melebihi kemampuan ponsel dapat dikategorikan sebagai smartphone (Putra et al, 2019). Smartphone adalah telepon yang menyatukan kemampuan-kemampuan terdepan ini merupakan bentuk kemampuan dari Wireless Mobile Device (WMD) yang dapat berfungsi seperti sebuah komputer dengan menawarkan fitur-fitur seperti Personal Digital Assistant (PDA), akses internet, email, dan Global Positioning System (GPS) (Gustilawati et al, 2020).…”

“…Ada banyak dampak negatif yang dihasilkan oleh kecanduan smartphone. Kecanduan smartphone mampu menurunkan prestasi belajar (Gustilawati et al, 2020), mengganggu kualitas tidur (Ervidianti & Winarti, 2021;Supartini et al, 2021), mampu mengurangi kesadaran diri dalam tingkat candu yang tinggi (Waty & Fourianalistyawati, 2018), mengakibatkan prokrastinasi akademik (Bakri, 2021), serta menimbulkan perilaku agresif (Hasanah et al, 2020).…”

Efikasi Diri Dengan Kecenderungan Kecanduan Internet Pada Remaja Dimasa Pandemi Covid-19

“…Adanya efikasi diri dapat mempengaruhi peran yang dilakukan individu secara sosial, dan dalam menghadapi persoalan tertentu. Bandura (1997) mengatakan bahwa self-efficacy merupakan hasil dari proses kognitif berupa keputusan, keyakinan, atau penghargaan tentang sejauh mana individu memberikan kemampuan dirinya dalam melaksanakan tindakan tertentu yang diperlukan untuk mencapai hasil yang diinginkan atau di harapkan (Gustilawati et al, 2020). Melalui efikasi diri yang dimiliki remaja dapat membuat remaja mampu untuk menghadapi berbagai situasi (Permana dkk., 2016).…”