2018
DOI: 10.34024/revbea.2018.v13.2440
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Tendências político-pedagógicas de Educação Ambiental em Unidades de Conservação: o caso dos parques estaduais de São Paulo

Abstract: Há diferentes tendências político-pedagógicas de Educação Ambiental no Brasil, que foram desenvolvidas historicamente junto ao movimento ambientalista. O presente artigo, por meio de análise documental, quais dessas tendências são usadas para embasar as ações educativas nos Parques Estaduais paulistas, ambientes propícios para processos educativos. Os resultados contribuem para a reflexão da Educação Ambiental a ser exercida nesses Parques, indicando uma predominância da abordagem conservacionista e uma presen… Show more

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“…Como resultado, observa-se a existência de carências nos estudos vigentes que subsidiem o desenvolvimento de programas educativos, tanto naturais quanto culturais, de linguagem acessível à população na área do PNMA. O que ratifica estudo de Rodrigues et al (2018) que identificaram que ações educativas conservacionistas em parques estaduais de São Paulo não alcançam ações práticas.…”
Section: Educação Ambientalunclassified
“…Como resultado, observa-se a existência de carências nos estudos vigentes que subsidiem o desenvolvimento de programas educativos, tanto naturais quanto culturais, de linguagem acessível à população na área do PNMA. O que ratifica estudo de Rodrigues et al (2018) que identificaram que ações educativas conservacionistas em parques estaduais de São Paulo não alcançam ações práticas.…”
Section: Educação Ambientalunclassified
“…As Unidades de Conservação, em especial a categoria Parque, têm como um de seus objetivos proporcionar à população espaços de lazer e turismo na natureza (BRASIL, 2000), cumprindo uma de suas funções como território educativo e de sensibilização ambiental (RODRIGUES, CAMPANHÃO, BERNARDI, 2018). Para que se possa ter essa visitação, são necessários aportes de recursos humanos, financeiros e de estrutura que façam esse receptivo da população interessada nos atrativos dos Parques, sejam trilhas, visitas a locais de beleza cênica, esportes de natureza, dentre outras oportunidades de visitação e recreação (LEUNG et al, 2018).…”
Section: Introductionunclassified