Tecnologias em saúde e suas contribuições para a promoção do aleitamento materno: revisão integrativa da literatura

Silva, Naélia Vidal de Negreiros da; Pontes, Cleide Maria; Sousa, Nayara Francisca Cabral de; Vasconcelos, Maria Gorete Lucena de

doi:10.1590/1413-81232018242.03022017

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“…Nurses are understood as having a key role in the use of these Health Technologies to achieve the best indicators in BF promotion. This is a dual challenge in facing barriers and in encouraging good BF practices mediated by different scientific knowledge, research methods, and educational processes conducted by the nursing team (3) .…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

Effect of a breastfeeding educational intervention: a randomized controlled trial

Souza

Pina-Oliveira

Shimo

2020

Rev. Latino-Am. Enfermagem

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Objective: to assess the effect of a breastfeeding educational intervention on the counseling provided to postpartum women. Method: this is a randomized controlled trial including 104 postpartum women (intervention group = 52 and control group = 52) from a private hospital, whose educational intervention was based on the pragmatic theory and on the use of a soft-hard technology called Breastfeeding Educational Kit (Kit Educativo para Aleitamento Materno, KEAM). Women were followed-up for up to 60 days after childbirth. Chi-Squared Test, Fischer’s Exact Test, and Generalized Estimating Equation were used, with a significance level of 5% (p-value <0.05). The analyses were performed using the Statistical Package for the Social Sciences, version 24. Results: the postpartum women in the intervention group had fewer breastfeeding difficulties and a higher percentage of exclusive breastfeeding at all time points compared with those in the control group. Conclusion: the educational intervention based on active methodologies and stimulating instructional resources was effective in developing greater practical mastery among postpartum women with regard to adherence and maintenance of exclusive breastfeeding. Registry REBEC RBR – 8p9v7v.

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Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

Effect of a breastfeeding educational intervention: a randomized controlled trial

Souza

Pina-Oliveira

Shimo

2020

Rev. Latino-Am. Enfermagem

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“…O desenvolvimento de sites, aplicativos, objetos virtuais de aprendizagem e tecnologias assistivas é uma tendência mundial, principalmente sob os olhos do empreendedorismo social e da qualificação do processo de trabalho em saúde. Novos recursos provêm da produção de conhecimento científico, da qualificação do cotidiano assistencial e da necessidade de promover acessibilidade 23 .…”

Section: Desenvolvimento De Facilitadores Para Acesso à Informação Sounclassified

A pesquisa on-line sobre amamentação: entre o senso comum e a OMS na era digital

Dalmaso

Bonamigo

2019

Rev Eletron Comun Inf Inov Saúde

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Uma vez que a internet assumiu o papel de fonte preferencial e espontânea de acesso à informação, o objetivo deste estudo é sintetizar o que as mães brasileiras buscam e encontram na internet sobre aleitamento materno, por meio de revisão crítica da literatura científica dos últimos 10 anos. Os estudos selecionados permitiram a categorização de três tópicos de discussão: qualidade das informações disponíveis; desenvolvimento de facilitadores para acesso a informações sobre aleitamento materno; e grupos virtuais de apoio à amamentação como espaço de educação em saúde. A internet é uma área com grande potencial para o desenvolvimento de ações de educação em saúde e promoção do aleitamento materno. Apesar de pertinente e atual, a literatura científica carece de pesquisas que explorem o tema do aleitamento materno sob o ponto de vista da interação on-line das mães, sendo este um campo muito rico para estudos futuros.

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“…16 Therefore, research is needed to explore how ICT can be used to provide comprehensive support for BF. 17,18 Thus, it was aimed at building and validating Text and Figure Message Pack (TFMP) for the promotion of breastfeeding in the neonatal period.…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

Construção e validação de tecnologia educacional para promoção do aleitamento materno no período neonatal

et al. 2021

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Resumo Objetivo Este estudo teve como objetivos construir e validar um pacote de mensagens de texto e figuras para promoção do aleitamento materno no período neonatal. Métodos tratou-se de um estudo metodológico, realizado em quatro etapas: revisão integrativa da literatura, construção de pacote de mensagens e figuras, análise de legibilidade e validação de conteúdo e aparência. Para validação, participaram 11 juízes com expertise em aleitamento materno. O critério para validação foi concordância superior a 80%, analisada por meio dos índices de validação de conteúdo e aparência. Resultados a versão final do pacote de mensagens e figuras apresentou índice de validade de conteúdo de 0,86, índice de validade de aparência de 0,85 e validade convergente com correlação de 0,73 entre o conteúdo e a aparência (p<0,01). Conclusões e implicações para a prática o pacote de mensagens de texto e figuras foi considerado válido em conteúdo, aparência e convergência para promoção do aleitamento materno, no período neonatal, constituindo tecnologia educacional adequada para ser compartilhada via mensagens telefônicas, com intuito de se aproximar das nutrizes, ajudando-as a reagir frente aos problemas comuns no período neonatal.

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Tecnologias em saúde e suas contribuições para a promoção do aleitamento materno: revisão integrativa da literatura

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Effect of a breastfeeding educational intervention: a randomized controlled trial

Effect of a breastfeeding educational intervention: a randomized controlled trial

A pesquisa on-line sobre amamentação: entre o senso comum e a OMS na era digital

Construção e validação de tecnologia educacional para promoção do aleitamento materno no período neonatal

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