Stratification of Iranian LIS academics in terms of visibility, effectiveness and scientific and professional performance: Research report Part 1

Abstract

This paper aims to identify the stratification of Iranian Library and Information Science academics in terms of visibility, effectiveness and scientific and professional performance. The present study is applied and is implemented through survey and webometrics methods and with a descriptive approach. The research population includes all Iranian academics working in Library and Information Science departments with a PhD with the titles Assistant Professor, Associate Professor and Full Professor. Google Scholar is used to gather web data. A researcher-constructed questionnaire is also used to gather data from the research population in order to stratify them in terms of professional and scientific performance. J Mehrad, MH Dayani and R Fattahi achieved the first to the third ranks respectively in terms of professional and scientific performance. There is also a direct and significant relationship between stratification of the visibility and effectiveness and professional and scientific performance. Graduation from foreign universities, proficiency in English language, writing team papers, scientific collaboration with international scientists, membership of valid national and international research groups, employment in university departments with high experience and also employment in university departments which offer postgraduate qualifications are considered the main factors behind some members' visibility in the research community.

Fatores que influenciam o desempenho docente da pós graduação Stricto Sensu na área de Engenharias III no Brasil

“…Assim como Nepomuceno, Costa e Shimoda (2010) preocupam-se com o relacionamento interpessoal e capacidade de expressão, na área de Engenharias III, Triviño et al (2014), na área da Medicina também ressaltam a necessidade de contribuição para o desenvolvimento pessoal. Outro exemplo que pode ser destacado, é a atribuição do professor, produtividade em pesquisa, que pode ser observada em diferentes áreas de pesquisa, inclusive nas Engenharias: Biológicas, Sociais Aplicadas, Engenharias, Saúde, Humanas, Exatas e da Terra, Agrárias, Letras, Linguística e Artes, Multidisciplinar, Biblioteconomia e Ciência da Informação, Programas de pesquisa de doutorado em psicologia e Sociologia (CALVOSA, REPOSSI, CASTRO, 2011;CASTRO, PORTO, JÚNIOR, 2013;DANESH, FATTAHI, DAYANI, 2017;ZOU, PETERSON, 2016, HARGENS, 2012MARSHALL et al,2009;CASTRO, PORTO, 2008).…”

“…O excesso de trabalho e a impossibilidade de realizar todas as atividades no horário normal de trabalho, justifica-se pela cobrança para com os docentes referente a produção científica, comprovando que as publicações representam um fator significativo no desempenho de professores de pós-graduação, como pode ser observado em estudos que tratam da análise de produtividade de publicação, entendida como número de artigos publicados, e outros trabalhos que oferecem a comparação de produção de artigos entre departamentos (HARGENS, 2012;NORBERTO, 2011;IRIART, et al, 2015;DANESH;FATTAHI;DAYANI, 2017). As publicações são abordadas também em estudos relacionados a bolsa produtividade, estágio pós-doutoral e no credenciamento de docentes (PICININ, 2016;MARSHALL et al, 2009 Observa-se que 23 (37,7%) professores reservam uma hora para almoço.…”

“…Na revisão de literatura, a maior incidência de artigos (32,43%) está alocada na categoria produção científica (HERCULANO; NORBERTO, 2011IRIART et al, 2015;CALVOSA;REPOSSIO;CASTRO, 2011;CASTRO, PORTO, JÚNIOR, 2013;DANESH;FATTAHI;DAYANI, 2017;ZOU;PETERSON, 2016;HARGENS, 2012;MARSHALL et al, 2009;PORTO, 2008;PICININ et al, 2016;SANCHEZ;SANCHEZ, 2011). Os resultados desta pesquisa mostram que a maior incidência, ou seja, os fatores mais citados, estão alocados nas categorias perfil pessoal (27,9%) e disponibilização de recursos (24,6%).…”

“…As publicações representam um fator significativo no desempenho de professores de pós-graduação, como pode ser observado em estudos que tratam da INTRODUÇÃO análise de produtividade de publicação, entendida como número de artigos publicados, e outros trabalhos que oferecem a comparação de produção de artigos entre departamentos (HARGENS, 2012;NORBERTO 2011;IRIART, et al, 2015;DANESH, FATTAHI;DAYANI;. As publicações são abordadas também em estudos relacionados a bolsa produtividade, estágio pósdoutoral e no credenciamento de docentes (PICININ, 2016;MARSHALL et al, 2009; CASTRO; PORTO, JÚNIOR, 2013;PORTO, 2008;CALVOSA;REPOSSI;CASTRO, 2011;SANCHES;SANCHES, 2011).…”

Researcher and Author Profiles: Opportunities, Advantages, and Limitations

“…Online profiles are increasingly employed for evaluating prospective academic mentors, authors, reviewers and journal editors, for sharing and commenting on scholarly articles, and establishing scholarly networks. For the global scientific community, one of the most important components of such profiles is the article in English (34). Subsequently, simultaneous searches through the global databases and platforms, such as MEDLINE, Scopus, Web of Science, and Google Scholar, increase chances of retrieving relevant items and navigating through the authors' profiles for their comprehensive evaluation (5).…”