Strategi Pengembangan Kurikulum Perspektif Pendekatan Total Quality Management (Tqm) Di Pendidikan Tinggi

Putra, Raqib Alamah; Dewi, Putri Restina; Jalaludin, Ahmad; Amrullah, Abdul Malik Karim

doi:10.31004/edukatif.v3i5.715

Cited by 3 publications

(3 citation statements)

References 5 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Mulyati, Budi dan Marno tentang strategi pengembangan kurikulum untuk pembentukan karakter [11], [12]. Putra et al meneliti tentang strategi pengembangan kurikulum dengan perspektif Total Quality management, TQM menjadi basis dalam pengembangan kurikulum [13]. Asy'ari dan Hamami mengemukakan strateri pengembangan kurikulum dalam menghadapi tuntutan kompetensi [14].…”

Section: Pendahuluanunclassified

Analisis manajemen srtategi dalam pengembangan kurikulum

Humairoh

Zahruddin

2022

J. Islam. Educ. Innov

View full text Add to dashboard Cite

Pengembangan kurikulum menjadi kebutuhan pokok dalam pengelolaan sekolah. Seiring dengan perkembangan sekolah yang beradaptasi terhadap kebutuhan eksternal dan internal, diperlukan upaya pengembangan kurikulum yang selaras dengan tujuan lembaga. Artikel penelitian ini memiliki tujuan untuk menganalisis faktor-faktor pengembangan kurikulum di SMP Yamis Jakarta menggunakan analisis manajemen strategi untuk menghasilkan strategi yang tepat dan sesuai standar pendidikan yang berlaku. Metode penelitian yang digunakan yaitu pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan SMP Yamis mengembangkan kurikulum dengan memanfaatkan analisis kekuatan, kelemahan, peluang, dan ancaman sebagai bagian dari upaya dalam manajemen strategis. Pengembangan kurikulum dilakukan dengan mempertimbangkan analisis internal dan analisis eksternal. Analisis tersebut kemudian dipadukan dengan konsep pengembangan kurikulum yaitu perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Kurikulum SMP Yamis Jakarta mengambangkan kurikulum dengan manajemen strategis untuk dapat mewujudkan visi, misi, dan tujuan sekolah.

show abstract

Section: Pendahuluanunclassified

Analisis manajemen srtategi dalam pengembangan kurikulum

Humairoh

Zahruddin

2022

J. Islam. Educ. Innov

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Keduanya melekat sebagai proses dan hasil secara bergantian. Karenanya dimensi spiritual adalah bagian sentral yang harus ada dan dimuat dalam membangun tujuan, menjalankan proses, dan mencetak hasil dari pendidikan (Putra et al, 2021). Smith menegaskan bahwa spiritualitas tanpa pendidikan adalah sentimentalitas belaka perasaan religius, tetapi bukan pengabdian yang otentik, pendidikan tanpa dinamika spiritual adalah salah satu dimensi dari akal terbaik, tetapi bukan pendidikan transformasional dan dengan demikian bukanlah pendidikan yang otentik (Smith, 2011).…”

Section: Pendahuluanunclassified

Menggapai Pengetahuan, Memperoleh Spiritualitas: Urgensi Dwi-Konsep Pengetahuan-Spiritualitas dalam Pendidikan Agama Kristen

Betakore¹

2021

View full text Add to dashboard Cite

Pendidikan Agama Kristen dianggap sebagai mata pelajaran yang mudah untuk ditaklukkan. Praanggapan ini berangkat dari guru yang dengan mudah memberikan nilai besar kepada siswa tanpa melalui proses panjang pendidikan. Pemberian ini dikarenakan hanya melihat aspek pengetahuan sebagai acuan penilaian. Tentu hal ini tidak dapat terus dipertahankan dalam PAK. Sebab pendidikan yang berbasis agama, sudah semestinya bukan hanya menilai dari pengetahuan, melainkan spiritualitas dari naradidiknya. Artikel ini bertujuan memadukan dwi-konsep pengetahuan dan spiritualitas dalam PAK. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan memadukan antara ortodoksi, ortopraksi, dan ortopietas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa untuk tercapainya dwi-konsep pengetahuan dan spiritualitas, maka pendidik harus menilai aspek spiritualitas dengan melihat perubahan sikap dan karakter dari peserta didiknya. Guru PAK dapat menggunakan Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) dan Survei karakter dalam Asesmen Nasional yang dikeluarkan oleh Pemerintah Indonesia pengganti Ujian Nasional sebagai panduannya. Memang menjadi persoalan hingga saat ini adalah terkait membuat rubrik penilaian PAK yang belum ada kata sepakat dari para akademisi dan praktisi PAK.

show abstract

“…Penelitian lain mengungkapkan bahwa peningkatan kompetensi dosen tidak hanya dengan memberikan kewajiban ataupun tanggung jawab tetapi perlu dibarengi dengan peningkatan pengetahuan, keterampila, dan motivasi dari dosen (Agustini et al, 2014;Awadh & Alyahya, 2013). Sejalan dengan hal penelitian yang telah dilakukan menunjukkan bahwa perguruan tinggi hanya melakukan pengembangan dari segi strukural sehingga sangat berimplikasi pada outcome yang dinilai kurang berkualitas (Hayati & Lolytasari, 2017;Putra et al, 2021). Oleh karena itu, pendidikan tinggi memiliki pengaruh yang sangat penting dalam menentukan strategi pengembangan.…”

Section: Gambar 3 Histogram Data Per Indikator Penggunaan Karya Ilmia...unclassified

Analisis Pemanfaatan Karya Ilmiah Dosen untuk Perkuliahan dan Penelitian Mahasiswa

Sulistiyarini

Ramadhani

Sabiriin

2021

View full text Add to dashboard Cite

Karya ilmiah dosen merupakan hasil karya dosen yang berupa karya, pemikiran, maupun pendapat yang dirumuskan dan dikomunikasikan secara tertulis. Dosen memiliki tugas wajib dalam mengembangkan potensi diri dalam bidang akademik yang sesuai dengan Standar Nasional Pendidikan Tinggi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui karya ilmiah dosen program studi Pendidikan Teknologi Informasi IKIP PGRI Pontianak, mengetahui pemanfaatan karya ilmiah dosen dalam kegiatan perkuliahan dan penelitian mahasiswa. Metode penelitian yang digunakan yaitu survey dengan variabel tunggal yaitu karya ilmiah dosen. Subjek penelitian yaitu dosen 18 orang, mahasiswa untuk angket perkuliahan sebanyak 90 orang, dan mahasiswa untuk angket penelitian sebanyak 30 orang. Hasil penelitian diketahui bahwa jurnal merupakan karya ilmiah dosen terbanyak sebesar 64%. Pemanfaatan karya ilmiah dosen dalam perkuliahan tergolong sangat baik dan pemanfaatan karya ilmiah dsoen dalam penelitian mahasiswa tergolong baik. Hal ini menunjukkan bahwa karya ilmiah dosen Prodi P.TI telah dimanfaatkan dengan baik dalam kegiatan perkuliahan maupun penelitian mahasiswa P.TI.

show abstract

Strategi Pengembangan Kurikulum Perspektif Pendekatan Total Quality Management (Tqm) Di Pendidikan Tinggi

Cited by 3 publications

References 5 publications

Analisis manajemen srtategi dalam pengembangan kurikulum

Analisis manajemen srtategi dalam pengembangan kurikulum

Menggapai Pengetahuan, Memperoleh Spiritualitas: Urgensi Dwi-Konsep Pengetahuan-Spiritualitas dalam Pendidikan Agama Kristen

Analisis Pemanfaatan Karya Ilmiah Dosen untuk Perkuliahan dan Penelitian Mahasiswa

Contact Info

Product

Resources

About