2011
DOI: 10.1590/s1413-65382011000100011
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Software xLupa - um ampliador de tela para auxílio na educação de alunos com baixa visão

Abstract: O modelo educacional brasileiro vem passando por muitas transformações. Parte delas está relacionada a, pelo menos, dois fatores: a necessidade de inclusão de alunos com necessidades especiais no sistema educacional e o uso dos computadores nos processos de ensino, como forma de potencializar os resultados da aprendizagem desses alunos. Apesar dos esforços realizados, tanto na questão da inclusão educacional quanto na informatização de atividades inerentes aos ambientes escolares, a grande dificuldade é saber … Show more

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“…Crianças com baixa visão, por possuírem algumas limitações quanto às possibilidades de locomoção e exploração de objetos, são frequentemente consideradas incapazes de executarem certas atividades, de participarem, decidirem por si mesmas, contribuírem em atividades realizadas em grupo e em brincadeiras livres, havendo subestimação de suas potencialidades e capacidades, interferindo assim na participação e integração junto aos demais colegas de turma e professores, dificultando a inclusão escolar 12 . Para minimizar esses problemas, melhorar as condições de aprendizagem, o desempenho visual e o rendimento global de crianças em idade escolar com baixa visão é recomendada a utilização dos recursos de Tecnologia Assistiva (TA) 13 . De acordo com Gasparetto 14 , tecnologia assistiva é a área do conhecimento, de característica interdisciplinar, que engloba produtos, recursos, metodologias, estratégias, práticas e serviços que objetivam promover a funcionalidade, relacionada à atividade e participação, de pessoas com deficiência, incapacidades ou mobilidade reduzida, visando a sua autonomia, independência, qualidade de vida e inclusão social.…”
Section: Relato De Experiênciaunclassified
“…Crianças com baixa visão, por possuírem algumas limitações quanto às possibilidades de locomoção e exploração de objetos, são frequentemente consideradas incapazes de executarem certas atividades, de participarem, decidirem por si mesmas, contribuírem em atividades realizadas em grupo e em brincadeiras livres, havendo subestimação de suas potencialidades e capacidades, interferindo assim na participação e integração junto aos demais colegas de turma e professores, dificultando a inclusão escolar 12 . Para minimizar esses problemas, melhorar as condições de aprendizagem, o desempenho visual e o rendimento global de crianças em idade escolar com baixa visão é recomendada a utilização dos recursos de Tecnologia Assistiva (TA) 13 . De acordo com Gasparetto 14 , tecnologia assistiva é a área do conhecimento, de característica interdisciplinar, que engloba produtos, recursos, metodologias, estratégias, práticas e serviços que objetivam promover a funcionalidade, relacionada à atividade e participação, de pessoas com deficiência, incapacidades ou mobilidade reduzida, visando a sua autonomia, independência, qualidade de vida e inclusão social.…”
Section: Relato De Experiênciaunclassified