2006
DOI: 10.1590/s1413-85572006000100009 View full text |Buy / Rent full text
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Abstract: A depressão inclui diversos sintomas cognitivos, tais como problemas de atenção que, por sua vez, podem prejudicar o desempenho escolar. De modo a verificar as relações entre essas variáveis, foram obtidas as notas escolares e aplicados o Teste de Atenção Concentrada e o Inventário de Depressão de Beck a 62 estudantes do ensino médio, de ambos os sexos, com idades entre 15 e 24 anos. Destes, 33,8% apresentaram sintomas depressivos, distribuídos entre os níveis leve e grave, sendo que as mulheres apresentaram m… Show more

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“…One may state that, in this sample, adolescents with more anxiety and depression symptoms have poorer school performance, and/or adolescents with greater school performance have less anxiety and depression symptoms. Studies conducted in national and international contexts corroborate this research (Baptista et al, 2006;Fletcher, 2010;Germain & Marcotte, 2016;Monteiro et al, 2007;Ortega et al, 2014).…”
Section: Discussionsupporting
“…For example, a national study conducted with 210 high school adolescents aged from 14 to 18 years old indicated that the depressive symptomatology interfered negatively with school performance (Monteiro et al, 2007). Another Brazilian study, also held with high school students (from 15 to 24 years old), pointed out that depression includes cognitive symptoms such as attention deficit, which, in turn, may interfere with the performance of the adolescents (Baptista et al, 2006).…”
mentioning
“…Batista (2006) en su estudio «Síntomas de depresión, atención sostenida y desempeño escolar en estudiantes», concluyó que la depresión incluye síntomas cognitivos diversos tales como problemas de atención, que a su vez pueden perjudicar el desempeño escolar (18). Asimismo, Rodríguez.…”
Section: Discussionunclassified
“…A presença de sintomas depressivos na criança é considerada uma condição pouco favorecedora para o desenvolvimento infantil. Em crianças e adolescentes, a depressão tem sido associada a comprometimentos no funcionamento cognitivo, familiar, psicossocial e emocional (Baptista, De Lima, Capovilla, & Melo, 2006;Cruvinel & Boruchovitch, 2006;Fu I, Curatolo, & Friedrich, 2000;Goodman, Schwab-Stone, Lahey, Schaffer, & Jensen, 2000;Hasan & Power, 2002;Santana, 2008).…”
unclassified
“…Muitos já se conhece sobre os sintomas relacionados a depressão e a ansiedade e, a partir destes conhecimentos é possível fazer associações dessa sintomatologia com o desempenho cognitivo. Ambas possuem influência, principalmente na função atenção, que como mencionado anteriormente é de extrema importância para todo o sistema cognitivo (18)(19)(20). Desta forma a avaliação de desajuste emocional, traços de personalidade e presença de dor ( 21) são significativos nas avaliações neuropsicológicas ( 5 esta variedade e é rico de informações a respeito do desenvolvimento dos testes, além de suas normas e forma de administração.…”
Section: Introductionunclassified