2011
DOI: 10.1590/s1413-294x2011000300003
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Abstract: O objetivo do presente trabalho é avaliar a regulação emocional de crianças com e sem sintomas de depressão. A amostra foi composta por 54 alunos de 3ª e 4ª séries do ensino fundamental, sendo 27 com sintomas depressivos (G1) e 27 sem sintomatologia (G2). Utilizou-se o Inventário de Depressão Infantil - CDI (Kovacs, 1992) e a Entrevista com Pranchas para Avaliação da Regulação Emocional de Alunos do Ensino Fundamental - EPRE (Cruvinel & Boruchovitch, 2004). Os resultados indicaram que os dois grupos relata… Show more

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“…Although there are few studies on emotional regulation, this result was expected, since the literature shows that emotions play an important role in school and academic learning (Costa & Boruchovitch, 2009;Cruvinel & Boruchovitch, 2011;Dell'Agli, 2008;Raftery & Bizer, 2009;Turner & Husman, 2008). In addition, the students who can act on their emotions, trying to control them, tend to present better academic performance (Pekrun, 2006;Pekrun et al, 2011).…”
Section: Discussionmentioning
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“…Although there are few studies on emotional regulation, this result was expected, since the literature shows that emotions play an important role in school and academic learning (Costa & Boruchovitch, 2009;Cruvinel & Boruchovitch, 2011;Dell'Agli, 2008;Raftery & Bizer, 2009;Turner & Husman, 2008). In addition, the students who can act on their emotions, trying to control them, tend to present better academic performance (Pekrun, 2006;Pekrun et al, 2011).…”
Section: Discussionmentioning
confidence: 90%
“…The international and national studies have suggested that the ability to control the emotions is important in the adaptive processes and also has a major impact on information processing and learning (Costa & Boruchovitch, 2009;Cruvinel & Boruchovitch, 2011;Dell'Agli, 2008;Gross et al, 2006;Turner & Husman, 2008).…”
Section: Discussionmentioning
confidence: 99%
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“…As dificuldades parecem estar associadas às peculiaridades da manifestação da doença, e somadas às dificuldades das crianças de expressarem seus problemas e sentimentos (Bahls, 2002;Cruvinel & Boruchovitch, 2011, Huttel, Kisxiner, Bonetti, & Rosa, 2011. Da mesma forma, há pesquisas que corroboram que a criança tem particularidades singulares que podem prejudicar um diagnóstico preciso (Coutinho et al,2014;Miranda et al, 2013;Scivoletto & Tarelho, 2002).…”
Section: Motivos E Crenças De Familiares Frente Ao Tratamento Do Tranunclassified
“…Autorregulação emocional ou regulação emocional refere-se a um processo dinâmico intrinsecamente ligado a esforços conscientes no controle dos comportamentos, dos sentimentos e das emoções para que algum objetivo seja alcançado (Gratz & Roemer, 2004;McKnow, Gumbiner, Russo, & Lipton, 2009;Santana & Gondim, 2016). O controle das próprias emoções se desenvolve gradualmente na infância e na adolescência e é um importante recurso para as exigências de adaptação inerentes à vida humana, no contexto educativo ou no organizacional, na ingestão de alimentos e substâncias e nos relacionamentos interpessoais (Barros, Goes, & Pereira, 2015;Berking, Wirtz, Svaldi, & Hofmann, 2014;Castillo, Dias, & Castelar-Perim, 2012;Cruvinel & Boruchovitch, 2011;Sheppes, Scheibe, Suri, & Gross, 2011).…”
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