Saúde mental e condições de trabalho docente universitário na pandemia da COVID-19

Abstract

Introdução: devido à pandemia da COVID-19, as aulas presenciais foram suspensas. Por isso, decidiu-se continuá-las remotamente. Porém, os docentes universitários sentem dificuldades em se adaptar a tais rápidas mudanças. Consequentemente, a saúde mental desses profissionais tem sido prejudicada. Objetivo: discutir os fatores etiológicos, bem como os sintomas e desordens inerentes à saúde mental de docentes universitários, submetidos a condições de trabalho insalubres, no âmbito da COVID-19. Método: foi feita uma revisão bibliográfica narrativa com artigos científicos publicados entre 2017 e 2020. Utilizaram-se as bases de dados SciELO, PubMed e BVS; os descritores foram “Saúde mental”, “Universidade”, “Professores”, “Docentes”, “Condições de Trabalho” e “COVID-19”, com operador booleano “e”. Resultados: as condições de trabalho dos docentes são precarizadas e sofrem precarização. Além disso, alerta-se para o fato de que as causas desta última envolvem a COVID-19 e políticas de austeridade. Soma-se ainda que há relações entre classe e sexo, quando se trata de sofrimento mental em professoras universitárias. Conclusão: tanto a pandemia como a falta de políticas públicas de saúde e sociais são responsáveis pelo sofrimento docente. Assim, destaca-se que, em curto e em médio prazo, devem-se alterar as formas de enfrentamento (e.g., evitar se auto culpabilizar, permitir-se estar num caos mundial, procurar estratégias para aumentar a resiliência e buscar ajuda profissional em situações de desordens psicológicas).

O impacto do Ensino Remoto Emergencial, no contexto da pandemia da COVID-19, na saúde mental dos docentes universitários

“…Contudo, para a execução das atividades no novo formato entende-se que seria necessário ser disponibilizada formação para os docentes, bem como uma melhor infraestrutura, suporte técnico e pedagógico para que o trabalho dos professores pudesse ser desenvolvimento da melhor forma possível. (COSTA et al, 2021;KAPPES et al, 2021;SILVA, et.al., 2020;BATISTA;TROTTA, 2020;OLIVEIRA;LIMA, 2018;SOUZA, 2020;MANENTI, 2020).…”

Vivências Do Trabalho Remoto No Contexto Da Covid-19: Reflexões Com Docentes De Enfermagem

“…É inerente à docência a incidência de uma diversidade de fatores sobre suas condições de trabalho e saúde mental. No entanto, muitos ainda não estão preparados para lidar com as adversidades do ensino na pandemia, que está exigindo que os docentes se remodelem imediatamente aos ambientes virtuais para a continuidade do ano letivo das universidades (13) .…”

Desafios da educação: questões para educadores

“…O COMEÇO DA PANDEMIA Mesmo antes da pandemia, a literatura especializada já vinha discorrendo sobre o sofrimento emocional de docentes em relação ao seu cotidiano de trabalho. De acordo com Silva e Oliveira (2019), uma vez que os professores de universidades particulares encaram uma maior quantidade de alunos em sala de aula, sendo submetidos a contratos de trabalho em que apenas as horas de aula ministradas são renumeradas, seriam eles os mais vulneráveis, em termos de saúde mental, a despeito da precarização atravessar todas as instituições de Ensino Superior no Brasil (MONTEIRO;SOUZA, 2020).…”