Saúde e qualidade de vida de universitários da área da saúde

Carleto, Cíntia Tavares; Cornélio, Muriele Pereira Mendes; Nardelli, Giovanna Gaudenci; Gaudenci, Eliana Maria; Haas, Vanderlei José; Pedrosa, Leila Aparecida Kauchakje

doi:10.18554/refacs.v7i1.2966

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“…Corroborando com nossos dados de prevalência e a devida redução de negros ingressos na universidade, em Porto Alegre/RS 78,9% se autodeclararam brancos (Urbanetto et al, 2019) e em Uberaba/MG 80,2% declararam cor da pele branca (Carleto, Cornelio, Nardelli, Gaudenci, Haas, & Pedrosa, 2019).…”

Section: Resultsunclassified

“…Dados similares também em São José do Rio Preto/SP que os estudantes universitários de enfermagem apresentavam renda familiar em sua maioria de 1 a 3 salários mínimos e representavam 39,4% dos entrevistados (Ribeiro et al, 2019), em Fortaleza/CE que 91,9% dos entrevistados tinham o curso custeado por terceiros como programas governamentais ou institucionais (40,3%) ou pelos pais (51,6%) (Cestari et al, 2019) e em Uberaba/MG que 34,4% dos entrevistados tinham de 1 a 5 salários mínimos como renda mensal familiar (Carleto et al, 2019).…”

Section: Resultsunclassified

“…Os estudos demonstraram que as condições financeiras influenciam diretamente na qualidade de vida das pessoas, pois satisfaz os desejos, agrada as vontades e impacta positivamente na percepção de bem-estar (Carleto et al, 2019).…”

Section: Resultsunclassified

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A felicidade na voz de estudantes universitários

Frenhan¹,

Silva²

2021

RSD

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Objetivo: compreender a autopercepção acerca da felicidade por estudantes universitários do curso de enfermagem. Metodologia: trata-se um estudo observacional, transversal, de abordagem qualitativa, para compreender a autopercepção acerca da felicidade por estudantes universitários do curso de enfermagem em uma instituição no centro-oeste paulista. A amostra se deu de forma não-probabilística por conveniência, de forma que foi definida pela presença no momento da coleta dos dados e aceitação em participar da pesquisa. A coleta dos dados foi realizada por meio de entrevista gravada, com utilização de questionário semiestruturado elaborado pelos autores. Os dados foram analisados utilizando o referencial metodológico de Análise de Conteúdo. Resultados: participaram 43 (30,2%), dos 142 (100%) alunos do curso de Enfermagem na instituição de ensino superior elegida para a realização da mesma. A maioria é do sexo feminino (93,0%). De acordo com o método, os dados obtidos nas entrevistas foram agrupados em duas categorias que contêm subcategorias: 1. A felicidade auto percebida por estudantes de graduação em Enfermagem; 2. A felicidade auto percebida e as dimensões que a compõem. Considerações finais: A felicidade, estado considerado positivo, pode interferir significantemente de forma favorável nas atitudes, sentimento este de satisfação e transformação das emoções em valorização da vida, contudo, cada indivíduo tem sua forma de expressar e se relacionar, sendo um parâmetro de relações familiares e sociais ou também para alguns, um parâmetro individualista, destacando que todos os estudantes foram capazes de identificar as razões de sua felicidade ou infelicidade.

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Section: Resultsunclassified

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A felicidade na voz de estudantes universitários

Frenhan¹,

Silva²

2021

RSD

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“…Apesar do filtro selecionado na BDTD, nos resultados, obtiveram-se algumas pesquisas que se referiam à formação continuada de professores, que não é o foco deste trabalho, ou apenas ao ensino superior (tecnólogos ou bacharelados), sem nenhuma temática relacionada à EA. Tais produções discutiam ambientes virtuais de aprendizagem, mídias na educação, qualidade de vida em relação à saúde e educação a distância; assim, foram categorizadas como não se aplica (Bassani, 2006;Caimi, 2006;Araujo, 2007;Cordenonsi, 2008;Cavazzana, 2010;Cousin, 2010;Albernaz, 2011;Kiefer, 2011;Ribeiro, 2011;Vigorito, 2011;Carleto, 2012;Mansano Neto, 2014;Sousa, 2016).…”

Section: Resultsunclassified

Educação Ambiental Na Formação Inicial Docente: Um Mapeamento Das Pesquisas Brasileiras Em Teses E Dissertações

Motin

Gonçalves

Cassins

et al. 2019

IENCI

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Este artigo propõe como objeto de estudo a relação da Educação Ambiental (EA) com a formação inicial docente. Nesse sentido, o estudo, do tipo estado da arte, objetiva analisar as principais características das pesquisas de EA na formação inicial docente, a partir do cenário das produções científicas (teses e dissertações), entre os anos de 2006 e 2016, envolvendo a EA no ensino superior. Para tanto, optou-se pela abordagem qualitativa, com base em pressupostos teórico-reflexivos, a partir do levantamento de dados na Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD). Esse tipo de pesquisa é importante para evidenciar as temáticas mais focalizadas e as abordagens metodológicas e procedimentos mais empregados, bem como aponta para possíveis lacunas que ainda precisam ser exploradas. Seu quadro conceitual está baseado nas legislações que norteiam a EA no Brasil (Lei n. 9.795, 1999; MEC, 2012) e em autores que abordam questões sobre a formação inicial. Os principais resultados apontam que o enfoque metodológico descrito nas pesquisas é essencialmente qualitativo e os instrumentos são variados, com destaque para as entrevistas e questionários. Apesar do aumento significativo na amplitude de cursos pesquisados em relação à EA, há desafios, indicados pelas produções, como a fragmentação dos conteúdos, a formação que não promove a criticidade tão necessária à sociedade e a visão dominante ainda antropocêntrica, tradicional, naturalista, conservacionista e preservacionista dentro das universidades.

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“…It was also identified that, among students who worked or not, poor sleep quality was associated with dissatisfaction with health. Research indicated that students at different times of their graduation were satisfied with their health (27)(28)(29) . Dissatisfaction with health is shown by negative feelings related to the physical, psychological and social domains of students, directly interfering in their response to what they consider as quality of life (26) .…”

Section: Discussionmentioning

confidence: 99%

Sleep quality and work among nursing vocational students

2021

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Objectives: to analyze quality of sleep among students of technical courses in nursing according to the exercise of work activity. Methods: a cross-sectional and analytical research, with 213 students from Paraná. Characterization data and the Pittsburg Sleep Quality Index were collected between March and June 2020 and analyzed descriptively and inferentially. Results: quality of poor sleep was 76.5% among those who work and 75.3% among those who do not work. Difficulty in reconciling personal and academic life (p=0.016;adjOR:3.450) and indicating anxiety due to school activities (p=0.017;adjOR:3.236) increased the chances of poor sleep quality among working students. Satisfaction with health reduced the chances of poor sleep quality, regardless of exercising work activity (p=0.002;adjOR:0.210) or not (p=0.008;adjOR:0.215). Conclusions: students who performed work activities have worse sleep quality due to anxiety and the multiple activities to be reconciled with the study.

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Saúde e qualidade de vida de universitários da área da saúde

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A felicidade na voz de estudantes universitários

A felicidade na voz de estudantes universitários

Educação Ambiental Na Formação Inicial Docente: Um Mapeamento Das Pesquisas Brasileiras Em Teses E Dissertações

Sleep quality and work among nursing vocational students

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