Resiliencia y estilos de socialización parental en escolares de 4to y 5to año de secundaria de Lima Metropolitana

Abstract

Objetivos: 1) Establecer las propiedades psicométricas de los instrumentos utilizados; 2) Analizar la relación que existe entre las variables resiliencia y estilos de socialización parental en escolares de cuarto y quinto año de secundaria de instituciones educativas estatales y particulares de Lima Metropolitana; 3) Comparar la variable resiliencia entre escolares de instituciones educativas estatales y particulares de cuarto y quinto año de secundaria de Lima Metropolitana; 4) Comparar la variable resiliencia entre escolares de cuarto y quinto año de secundaria de Lima Metropolitana según sexo; 5) Comparar la variable estilos de socialización parental entre escolares de instituciones educativas estatales y particulares de cuarto y quinto año de secundaria de Lima Metropolitana; 6) Comparar la variable estilos de socialización parental entre escolares de cuarto y quinto año de secundaria de Lima Metropolitana según sexo. Tipo y diseño: Es una investigación de tipo básica, de diseño descriptivo correlacional y comparativo. Materiales y métodos: La muestra estuvo conformada por 394 escolares de cuarto y quinto año de secundaria, de los cuales 189 procedían de instituciones educativas estatales y 205, de instituciones educativas particulares. Para tal fin se utilizó la Escala de resiliencia de Wagnild y Young (1993), y la Escala de estilos de socialización parental en la adolescencia, de Musitu y García (2001). Resultados: Como resultado del estudio se encontró la confiabilidad y la validez de los instrumentos aplicados, además se observa una correlación significativa entre ambas variables, y diferencias igualmente significativas en ambas variables tomando en cuenta género y tipo de colegio.

Influencia de la familia sobre la resiliencia en personas con discapacidad física y sensorial de Arequipa, Perú

“…En tal sentido, si bien existen diversos estudios sobre la resiliencia, en el Perú y el extranjero 43,[53][54][55] , dada su relevancia como un excelente recurso para el afrontamiento, tanto individual como familiar 30,56 , muy pocos trabajos se circunscriben a poblaciones con discapacidad. Como una excepción, pueden señalarse los trabajos de Suriá 2,3,18,19 , cuyos hallazgos apuntan a identificar ciertos perfiles de resiliencia y bienestar en personas con discapacidad, pero sin considerar a la familia.…”

“…Está compuesta por 25 ítems, los cuales puntúan en una escala de tipo Likert de 7 puntos. En el Perú, la escala original fue adaptada, traducida del inglés y analizada psicométricamente por Novella en el 2000 43 , obteniendo una consistencia interna global de 0,875. El instrumento se aplica a adolescentes y adultos, con un tiempo aproximado de aplicación 25 o 30 min.…”

Estilos parentales e indicadores de salud mental adolescente

“…Por otro lado, en el Perú no existen instrumentos elaborados para nuestro contexto, pues la mayoría data de espacios como el anglosajón, europeo, asiático, entre otros (Amézquita, 2013). Para acentuar este problema, se observa que existen escasos instrumentos que tengan propiedades psicométricas adaptadas a la cultura peruana, aquellos que han superado este análisis son limitados, y ostentan valores alfa variables en cada una de sus dimensiones que no revelan la idoneidad de los mismos, a excepción de la Escala de Socialización Parental (ESPA 29) que alcanzó puntajes alfa muy altos, entre 90 y 95, de validez (Bulnes et al, 2008).…”

Parenting practices and markers of mental health in adolescence

“…No obstante, de acuerdo con Bulnes et al (2008), el diálogo, el afecto, la aceptación y la implicación presentan asociaciones positivas con la resiliencia, a diferencia de la displicencia, la indiferencia y la coerción física, que presentan una relación negativa.…”