Relevansi Pendidikan Humanis Paulo Freire Dengan Pendidikan Agama Kristen Jenjang Sekolah Menengah Atas

Manullang, Juanda; Maria, Renny; Manullang, Agustinus

doi:10.31949/educatio.v7i2.1088

Cited by 7 publications

(6 citation statements)

References 7 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Oleh karenanya, keterampilan guru dalam merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi kegiatan belajar mengajar akan mampu mengatasi kendala dan mewujudkan tujuan belajar tersebut. PAK yang merupakan bagian dari pendidikan nasional sudah seharusnya berbenah diri (Darianti & Tafonao, 2021;Intarti, 2016;Manullang et al, 2021). PAK harus dimaknai tidak hanya sampai pada ranah kognitif saja, tetapi harus mencapai pada tahap implementasi (Sidabutar, 2020;Wau, 2020).…”

Section: Pendahuluanunclassified

Efektifitas Metode Diskusi dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen pada Masa Pandemi Covid-19

Manullang

Sidabutar

Manullang³

2022

JIPP

View full text Add to dashboard Cite

Kegiatan pembelajaran pada masa pandemi di ruang virtual yang hanya mendengar dan mengerjakan tugas tanpa melibatkan siswa aktif akan berdampak pada tujuan pembelajaran yang tidak tercapai dan hasil belajar siswa yang menurun. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis efektifitas penggunaan metode diskusi dalam pembelajaran Pendidikan Agama Kristen (PAK) pada masa pandemi Covid-19 di Sekolah Menengah Atas (SMA). Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode penelitian eksperimen. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan one group pretest-posttest design dengan taraf signifikansi 5%. Populasi t pada penelitian ini merupakan seluruh siswa beragama Kristen kelas XI yang berjumlah 104 siswa. Penentuan sampel untuk penelitian ini menggunakan rumus Isacc and Michael dengan taraf kesalahan 5%, sehingga jumlah sampel adalah sebanyak 83 siswa. Metode pengumpulan data menggunakan observasi dan tes. Teknik analisis menggunakan analisis deskriptif dan inferensisal. Hasil analisis data dengan menggunakan rumus uji t diperoleh thitung sebesar 9,482. Kemudian hasil tersebut dibandingkan dengan ttabel dengan taraf signifikansi 5% sebesar 1,66. Hal itu berarti thitung lebih besar dari ttabel., sehingga metode diskusi dapat meningkatkan hasil belajar PAK pada masa pandemi Covid-19. Implikasi penelitian ini diharapkan dapat membantu guru dalam memilih dan menerapkan metode pembelajaran yang tepat untuk meningkatkan hasil belajar siswa.

show abstract

Section: Pendahuluanunclassified

Efektifitas Metode Diskusi dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen pada Masa Pandemi Covid-19

Manullang

Sidabutar

Manullang³

2022

JIPP

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Oleh karena itu, hal ini penting untuk direnungkan secara bersama-sama sehingga sistem Pendidikan Agama Kristen mampu untuk melatih dan menciptakan manusia yang tidak hanya "reproductive" melainkan aktif melahirkan generasi yang aktif berpikir secara kritis terhadap berbagai persoalan yang muncul di kalangan ma-syarakat sosial. Di sinilah Pendidikan Agama Kristen melatih peserta didiknya untuk bisa menghayati imannya secara bertanggungjawab dan kritis (Manullang et al, 2021). Wowor (2021) mengemukakan bahwa dalam perspektif pendidikan Kristiani, yang menjadi tantangan terbesar dalam konteks ruang publik adalah realita dalam komunitas iman yang secara sadar maupun tidak sadar memupuk penindasan dan intoleransi serta nilai-nilai kekerasan terhadap mereka yang berbeda baik dalam hal keyakinan iman maupun pendapat.…”

Section: Ruang Interaksi Pendidikan Kristen Dan Kesadaran Kritisunclassified

Pendidikan Kesadaran Kristis: Sebuah Tantangan dalam Pendidikan Agama Kristen

Keriapy¹,

Legi²,

Giban³

2022

DJCE

View full text Add to dashboard Cite

The conciousness of critical thinking is important and should be concern for every educational institutions in Indonesia. Training students to think critically and analytically on various kinds of problems is a serious thing for educators to do. So the purpose of this research is the education for critical consiousness promoted by Paulo Freire, can be applied in education in Indonesia, in order to produce students who think critically, including in terms of Christian teaching. By using a literature-based qualitative method, the authors systematically and theoretically describe critical conciousness in Christian religious Education. This is a challenge for Christian religious education in responding to it. Therefore, the interaction space between Christian religious education and students’ critical thinking conciousness becomes a meeting room that must be nurtured. So from this research, the authors conclude that to produce critical pedagogy that places social problems becomes central in the discussion room in the classroom.

show abstract

“…Paulo Freire ( 2001) mengajukan konsep pendidikan berbasis antropologis (kebudayaan) dimana membedakan antara dunia natural dan kultural. Kebudayaan merupakan hasil kerja manusia yang terus berkelanjutan dimana terdapat proses menciptakan dan mereproduksi ciptaan kembali, sehingga kebudayaan sebagai pencapaian sistemmatis dari pengalaman manusia yang bukan hanya mengolah informasi tetapi melakukan tindakan kreatif (Ajat & Hambali, 2021;Manullang et al, 2021).…”

Section: Pendahuluanunclassified

Critical Awareness Preliminary: Leadership of Girls Post Ethnic Conflict in West Kalimantan

Fernando

Sarwoprasodjo²,

Muljono³

et al. 2022

J. Komun.

View full text Add to dashboard Cite

door for every child, especially girls, to have equal opportunities to participate widely regardless of their gender status. The West Kalimantan Children's Forum exists as a means for girls to express their opinions and contribute more to the full fulfilment of children's rights. The historical background of past ethnic conflicts makes the reconciliation of ethnic conflicts in West Kalimantan continue to this day. Indirectly the participation of children, especially girls, is very calculated for establishing harmony between ethnicities and all groups of people in West Kalimantan. The study is aimed to the initial review of phenomenological studies in looking at the critical awareness process through participatory intercultural communication processes carried out by female leaders who are children of Dayak and Madurese ethnicity at the West Kalimantan Children's Forum. This research uses a qualitative method drawn from a phenomenological perspective so that the process of individual experience becomes very important as a witness to the journey of reconciliation. The theory of Liberation Education from the perspective of Paulo Freire is used to see how far the process of critical awareness through participatory intercultural communication processes can encourage individuals to proceed in reconciliation for the sake of inter-ethnic harmony through participation as a member of the West Kalimantan Children's Forum. The subject of this research involved girls as members of the Children's Forum in the form of in-depth interviews to see to what extent the public sphere provides an opportunity to process together reconciliation which is still ongoing today. This study explains that the achievement of critical awareness in girls' participation in conflict reconciliation still has to go through several stages of awareness, such as magical and naive. The process of openness, learning, and accepting differences, will make girls' leadership reach the highest critical awareness and be able to participate fully in development that involves quality young people.

show abstract

Relevansi Pendidikan Humanis Paulo Freire Dengan Pendidikan Agama Kristen Jenjang Sekolah Menengah Atas

Cited by 7 publications

References 7 publications

Efektifitas Metode Diskusi dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen pada Masa Pandemi Covid-19

Efektifitas Metode Diskusi dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen pada Masa Pandemi Covid-19

Pendidikan Kesadaran Kristis: Sebuah Tantangan dalam Pendidikan Agama Kristen

Critical Awareness Preliminary: Leadership of Girls Post Ethnic Conflict in West Kalimantan

Contact Info

Product

Resources

About