Regimes De Flexibilização E Sentidos Do Trabalho Para Docentes De Ensino Superior Em Instituições Públicas E Privadas

Abstract

Resumo Este artigo objetivou compreender o sentido do trabalho para o docente de ensino superior em instituições públicas e privadas em seus diversos regimes de flexibilização do trabalho, com base na identificação de elementos da racionalidade instrumental e subjetiva. Assim, a coleta de dados contou com fontes múltiplas, tais como a análise documental das instituições e dos contratos de trabalho dos docentes, a observação direta e as entrevistas realizadas presencialmente. Como resultado, percebeu-se que: há preponderância do sentido laboral substantivo sobre o sentido instrumental; a flexibilização altera a percepção da atuação individual e interfere no seu sentido substantivo; e a vida é arranjada a partir da organização do trabalho flexibilizado.

Trabalho Docente No Ensino Superior: Análise Da Produção Científica Publicada No Brasil (2010-2019)

“…Motivação, sentido e significados do trabalho docente (7,9%) e qualidade de vida, saúde e adoecimento docente (7,4 %) são núcleos temáticos que se inter-relacionam e se aproximam da discussão sobre a precarização do trabalho docente. O regime de flexibilização, percebido principalmente na última década, altera a percepção dos sentidos e significados da docência (D'ARISBO et al, 2018). A precariedade subjetiva resultante desse processo leva a um desgaste mental, que pode ter como consequência o sofrimento psíquico e o adoecimento (BERNARDO, 2014).…”

The meanings of work and masculinity: a study with military police officers

“…Studies on the meaning of work also show that it is related to efficiency and outcome (Morin, 2001;Bianchi, 2018;Irigaray et al, 2017;Rodrigues et al, 2017), social utility (Bianchi, 2018;Irigaray et al, 2017;Rodrigues et al, 2017) and intrinsic satisfaction (Bianchi, 2018;Rodrigues et al, 2017;D'Arisbo et al, 2018;Miorin et al, 2018;Primaria et al, 2015), as well as moral acceptance (Bianchi, 2018;D'Arisbo et al, 2018;Lopes, 2018;Morin, 2001;Rodrigues et al, 2017), occupation or routine (Morin, 2001), source of income (Bianchi, 2018;D'Arisbo et al, 2018;Morin, 2001;Rodrigues et al, 2017) and satisfying human relationships (Bianchi, 2018;Morin, 2001;Rodrigues et al, 2017).…”