Reflexão sobre a morte e o morrer na UTI: a perspectiva do profissional

Vicensi, Maria do Carmo

doi:10.1590/1983-80422016241107

Cited by 44 publications

(51 citation statements)

References 12 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…A informação diverge de estudos que afirmam que os currículos da maioria dos cursos de Medicina não enfatizam o lidar com a morte e o processo de morrer de pacientes no desenvolvimento profissional e exercício da função. [15][16][17] A base curricular de metade dos residentes pesquisados inclui a disciplina específica sobre estudo da Morte e suas implicações no exercício da profissão. Este fato corrobora a pesquisa de Figueiredo e Stano, 18 Tanatologia como novo cenário de ensino-aprendizagem na configuração do saber médico.…”

Section: Discussionunclassified

“…Tais significações são destacadas no estudo de Marta et al, 1 em que os médicos visualizam a morte como um processo natural e como o fim de um ciclo. Na pesquisa de Vicensi, 16 um dos grupos entrevistados quanto significações do óbito hospitalar também concebe a morte como natural, entendendo-a como processo igual ao do nascimento. As visões de morte pela nuance da naturalidade se associam positivamente com a religiosidade ou espiritualidade, revelando maior aceitação da morte e do sentido da vida.…”

Section: Discussionunclassified

See 1 more Smart Citation

Percepções da morte e do morrer para residentes de medicina em um hospital terciário / Perceptions of death and dying for medical residents of a tertiary hospital

Costa¹,

Rocha²

2017

Rev Cienc Saude

View full text Add to dashboard Cite

INFORMAÇÕES GERAISRecebido em: março de 2017 Aceito em: setembro de 2017 Palavras-Chave:Morte Tanatologia Atitude frente à morte Assistência terminal Educação para morte RESUMO Introdução: A abordagem histórica da morte aponta uma significativa mudança em relação às atitudes perante o tema nas sociedades ocidentais a partir do século XX. Esse fato se deve ao progresso das técnicas médicas, o qual viabilizou a transferência dos enfermos e da morte para o contexto hospitalar. Objetivos: Conhecer as percepções de médicos residentes em relação à morte e ao preparo acadêmico e profissional para lidar com situações de óbito hospitalar. Métodos: Trata-se de estudo de abordagem quantitativa, descritiva e transversal a partir de um questionário estruturado aplicado em 40 residentes do Hospital Escola da Faculdade de Medicina de Itajubá (HE/FMIt). Resultados: Do total de residentes entrevistados, 62,5% afirmam terem tido capacitação acadêmica para lidar com a morte de pacientes; a preparação teórica e prática para comunicação de óbito aos familiares foi apontada como regular por 45,0% dos entrevistados; 57,5% sentem-se seguros no ato de transmitir a má noticia. Os recursos pessoais apontados pelos residentes para o enfrentamento das situações de óbito foram o controle emocional (60,0%) e o amor pela profissão (47,5%); os significados atribuídos à morte foram de Passagem (47,5%) e Processo (40,0%). Conclusão: Conclui-se que as concepções dos residentes revelam uma preparação para situações de morte e morrer no contexto hospitalar suficiente para a prática clínica, embora ainda com lacunas na formação, o que reforça a necessidade de estudos sobre o tema e o planejamento de ações de humanização no cuidado aos pacientes, melhorando a qualidade da assistência à saúde. Keywords:Death Thanatology Attitude towards death Terminal assistance Education for death ABSTRACT Introduction: The historical approach to death points to a change in attitude toward the subject in Western societies starting in the twentieth century. This fact is due to the progress of medical techniques which, without qualification, made the transfer of patients and death to the hospital context possible. Aims: To know the perceptions of resident physicians in relation to death and to know their academic and professional preparation for dealing with deaths in hospitals. Methods: This is a quantitative, descriptive and cross-sectional study based on a structured questionnaire applied to 40 residents of the School Hospital of the Medical School of Itajubá (HE / FMIt). Results: From the total number of residents interviewed, 62.5% said they had had the academic preparation to deal with the death of patients; 45.0% said they had theoretical and practical preparation for the communication of death to family members and to the community; and 57.5% feel confident about giving the bad news. Concerning the human resources that were required for dealing with death-related situations pointed out by residents, they were emotional control (60.0%) and love for the profession...

show abstract

Section: Discussionunclassified

Percepções da morte e do morrer para residentes de medicina em um hospital terciário / Perceptions of death and dying for medical residents of a tertiary hospital

Costa¹,

Rocha²

2017

Rev Cienc Saude

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Já os estudos G [16] e B [11] ressaltam a importância de entender o processo de morte não como falha, mas sim como um acontecimento natural. Nesse ponto, entende-se ser fundamental que os profissionais envolvidos com o paciente e sua família estejam preparados para tal abordagem.…”

Section: A Espiritualidade E a Bioéticaunclassified

A atenção do enfermeiro ao paciente em cuidado paliativo

picollo¹,

Fachini²

2019

Rev. Ciênc. Méd.

View full text Add to dashboard Cite

A Organização Mundial de Saúde define cuidados paliativos como a linha de tratamento que tem por objetivo ofertar qualidade de vida para o paciente fora de possibilidades terapêuticas de cura. Tal linha de cuidado depende de uma equipe qualificada para ofertar excelência como resultado final. O enfermeiro possui papel fundamental em todo o processo. Sendo assim, é necessário que este profissional possua um amplo conhecimento sobre sua atuação. O objetivo geral do presente estudo foi de conhecer a produção científica em relação a enfermagem acerca dos cuidados paliativos. Os objetivos específicos são: identificar o papel do enfermeiro frente aos cuidados paliativos, elencar as principais competências do profissional para tornar-se apto a atuação em cuidados paliativos e verificar a importância da equipe multidisciplinar em cuidados paliativos. Trata-se se uma revisão da bibliografia de cunho integrativa, onde foi realizada uma busca em base de dados de estudos com tema pertinente à questão norteadora. Posteriormente, as respostas encontradas foram organizadas em um quadro sinóptico para que a visualização e interpretação dos resultados. Observou-se a importância do trabalho do enfermeiro na equipe multidisciplinar atendendo as demandas do paciente de forma integral. O controle da dor e sofrimento, bem como a oferta de qualidade de vida, são pontos fundamentais na oferta de cuidados paliativos. Fica claro que pesquisas integrativas abrem lacunas sobre posteriores discussões em relação aos dados encontrados, os quais servem como ponto de partida para posteriores estudos.

show abstract

“…Reflexões sobre as dificuldades dos profissionais de saúde ao lidar com o tema apontam que, na unidade de tratamento intensivo, o confronto com a morte sempre desperta sentimentos conflitantes de fracasso, culpa, impotência. Cada profissional significa as situações de acordo com variáveis, como a idade da pessoa, algum traço do paciente que lembra alguém muito próximo, a revolta pela não reversão do quadro, entre outras (7) . Estudo com adultos jovens, encontrou maiores escores na dimensão medo da morte, sugerindo que os jovens estudantes percebem a morte como uma interferência catastrófica em suas vidas, impedindo-os de alcançar metas importantes na esfera profissional e emocional (8) .…”

Section: Introductionunclassified

An�lise do filme My Life sob a perspectiva do modelo de K�bler-Ross

Paula

Borges

Bottini

et al. 2017

R. Enferm. Cent. O. Min.

View full text Add to dashboard Cite

RESUMOObjetivo: Analisar os cinco estágios da morte e morrer por meio da narrativa midiática do filme My Life (1993), do diretor Bruce Joel Rubin. Método: Estudo exploratório e descritivo ancorado na abordagem qualitativa. A partir da análise do conteúdo verbal e não verbal da narrativa, as cenas foram identificadas, decupadas e descritas de forma sintetizada; posteriormente, foram classificadas em grupos a partir do referencial teórico de Kübler-Ross. Resultados: Foram selecionadas e discutidas cenas dos estágios de negação, raiva, barganha, depressão e aceitação segundo Kübler-Ross. Conclusão: Os resultados apontam que o filme My Life pode ser utilizado como ferramenta pedagógica por elucidar os estágios da morte e do morrer, motivando reflexões e apreciações críticas sobre a temática, o que contribui para um melhor entendimento dos estágios a que estão sujeitos os doentes em final de vida. Descritores: Educação em saúde; Tanatologia; Morte; Cinema como assunto; Cuidados paliativos. ABSTRACT:Objetivo: To analyze the five stages of death and dying through the transmedia narrative of the film My Life (1993), directed by Bruce Joel Rubin. Method: Exploratory and descriptive study grounded in qualitative approach. From the analysis of verbal and non-verbal content of the narrative, the scenes were identified, analysed and described in a synthesized manner; later, they were classified into groups from the theoretical framework of Kübler-Ross author. Results: The scenes that approached the stages of denial, anger, bargaining, depression and acceptance were selected and discussed according to Kübler-Ross. Conclusion: The results show that the film My Life can be used as a pedagogical tool for elucidating the stages of death and dying, encouraging reflection and critical assessments on the subject, which contributes to a better understanding of patients in final stage of life. Descriptors: Health education; Thanatology; Death; Motion pictures as topic; Palliative care. RESUMEN:Objetivo: Analizar las cinco etapas de la muerte y el morir a través de la narrativa mediática de la película My life (1993), dirigida por Bruce Joel Rubin. Método: Estudio exploratorio y descriptivo anclado en el enfoque cualitativo. A partir del análisis del contenido verbal y no verbal de la narrativa, las escenas fueran identificadas, desmenuzadas y descritas de forma sintetizada; posteriormente, fueran clasificados en grupos a partir del marco teórico de Kübler-Ross. Resultados: Fueron seleccionadas y discutidas escenas que se acercaron a las etapas de negación, ira, negociación, depresión y aceptación segundo Kübler-Ross. Conclusión: Los resultados muestran que la película My life puede ser utilizada como una herramienta pedagógica para elucidar las etapas de la muerte y el morir, fomentando la reflexión y evaluaciones críticas en la materia, lo que contribuye a una mejor comprensión de pacintes en etapa final de vida.

show abstract

Reflexão sobre a morte e o morrer na UTI: a perspectiva do profissional

Cited by 44 publications

References 12 publications

Percepções da morte e do morrer para residentes de medicina em um hospital terciário / Perceptions of death and dying for medical residents of a tertiary hospital

Percepções da morte e do morrer para residentes de medicina em um hospital terciário / Perceptions of death and dying for medical residents of a tertiary hospital

A atenção do enfermeiro ao paciente em cuidado paliativo

An�lise do filme My Life sob a perspectiva do modelo de K�bler-Ross

Contact Info

Product

Resources

About