“…Zamboni (1997, p.114) define a DC como uma "atividade de reformulação", que pode ser entendida como uma série de adaptações sofridas desde o momento de sua produção (por pesquisadores) até que a mesma atinja um público o qual não possui um conhecimento científico e técnico da ciência. Tais alterações de discurso, denominadas por alguns autores como reelaboração discursiva, facilitam a compreensão e aproximação do público com o saber que está sendo transmitido (Martins, Cassab, & Rocha, 2001;Souza & Rocha, 2014;2015b;Passeri, Aires, & Rocha, 2017). Martins, Cassab e Rocha (2001) afirmam que o discurso científico abrange diversas formações discursivas relacionadas a diferentes perfis de textos, como aqueles presentes nos artigos científicos, nos jornais, nas revistas e no livro didático.…”