2012
DOI: 10.1590/s0100-55022012000200017
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Reconfigurando a interação entre ensino, serviço e comunidade

Abstract: O Conselho Municipal da Saúde (CMS) de Ribeirão Preto (SP) conduziu discussões sobre os fundamentos da reconfiguração da interação entre a gestão local do Sistema Único de Saúde (SUS) e as instituições de ensino superior (IES), para promover a reorientação da formação profissional em saúde. Essa iniciativa local foi ao encontro das políticas indutoras nacionais, tais como o Promed, o Pró-Saúde e o PET-Saúde. O relato da experiência desse município expôs os interesses corporativos, políticos e econômicos dos ag… Show more

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“…The process is complex and requires changes in behavior and commitment to education and health. 20,[23][24] The integration of teaching and service and policies or programs that promote the development of a training process in health and for the health system responds to the social evolution of the profession. Health and education managers, as well as professors, students and the community are co-responsible and co-participants for the consolidation of curricula, interinstitutional partnerships and training to address the real needs of all involved.…”
Section: 20-21mentioning
confidence: 99%
“…The process is complex and requires changes in behavior and commitment to education and health. 20,[23][24] The integration of teaching and service and policies or programs that promote the development of a training process in health and for the health system responds to the social evolution of the profession. Health and education managers, as well as professors, students and the community are co-responsible and co-participants for the consolidation of curricula, interinstitutional partnerships and training to address the real needs of all involved.…”
Section: 20-21mentioning
confidence: 99%
“…Diversos autores [20][21][22][23] enfatizam o papel das políticas indutoras nacionais, especialmente do PET-Saúde, para promover a integração ensino-serviço em suas instituições. Para Cyrino 22 e Pinto et al 23 , o PET-Saúde representou uma possibilidade de fortalecimento da parceria universidade-serviços graças ao desenvolvimento do trabalho conjunto de ensino e pesquisa de intervenção.…”
Section: "Eu Acho Que O Pet Proporcionou Uma Aproximação Com a Gerêncunclassified
“…Schön propõe a reflexão-na-ação, definindo-a como o processo pelo qual os profissionais, em especial professores e estudantes, aprendem a partir da análise crítica e reflexiva, da interpretação da sua própria atividade 6 .…”
Section: Introductionunclassified
“…Há, então, um momento de reflexão ou uma recombinação criativa de conceitos e ideias que buscará o conhecimento necessário aplicável àquele problema, na intenção de consertar falhas, redirecionar a ação e levar à solução desejada. Desta forma, a pessoa reflete na e durante a ação, construindo conhecimento 6 . Para potencializar esse tipo de aprendizagem, tem-se a inserção planejada dos estudantes nos serviços de saúde e na gestão, especialmente aqueles que integram a Vigilância em Saúde, com o objetivo de promover a integração do tripé acadêmico (ensino, pesquisa e extensão) e proporcionar a experiência efetiva da realidade que se apresenta.…”
Section: Introductionunclassified