2015
DOI: 10.1590/1981-52712015v39n4e02032014
|View full text |Cite
|
Sign up to set email alerts
|

Repercussões do Programa de Educação pelo Trabalho para a Saúde (PET-Saúde) na Reforma Curricular de Escolas Médicas Participantes do Programa de Incentivos às Mudanças Curriculares dos Cursos de Medicina (Promed)

Abstract: The objective of this study was to analyze the repercussions of PET-Saúdein the curricular reform of medicine schools which participated in the PROMED.This qualitative research used focus groups with PET--Saúde coordinators from 12 medical schools. It was shownthat the PET-Saúde reinforced the curriculum development, contributing especially to the promotion of Primary Health Care as a priorityenvironment for teaching-learning practices. The most significant contributions of the PET-Saúde were related to the pr… Show more

Help me understand this report

Search citation statements

Order By: Relevance

Paper Sections

Select...
2
2

Citation Types

0
2
0
2

Year Published

2017
2017
2019
2019

Publication Types

Select...
3

Relationship

0
3

Authors

Journals

citations
Cited by 3 publications
(4 citation statements)
references
References 15 publications
0
2
0
2
Order By: Relevance
“…Também deve ser levado em consideração que o PET-Saúde proporciona avanços na formação em saúde, tanto pela atuação diferenciada do docente como pela contribuição para a qualificação dos profissionais inseridos nos serviços de saúde (Fonseca e Junqueira, 2014; Alves et al, 2015).…”
Section: A Formação Para O Sus Consolidada Pelo Pet-saúdeunclassified
See 1 more Smart Citation
“…Também deve ser levado em consideração que o PET-Saúde proporciona avanços na formação em saúde, tanto pela atuação diferenciada do docente como pela contribuição para a qualificação dos profissionais inseridos nos serviços de saúde (Fonseca e Junqueira, 2014; Alves et al, 2015).…”
Section: A Formação Para O Sus Consolidada Pelo Pet-saúdeunclassified
“…Entre todos os segmentos, a Saúde Coletiva foi a que apresentou maior diferença entre as médias dos alunos que participaram do PET-Saúde, quando comparadas às dos alunos que não fizeram parte do Programa. Tal resultado indica o efetivo impacto do PET-Saúde na formação, alinhando-se à percepção dos alunos, os quais atribuem ao Programa contribuições na formação interprofissional, na promoção da saúde e nas atividades de prevenção de agravos, que fortalecem a possibilidade de aprendizado na atenção primária (Pinto et al, 2013;Caldas et al, 2012;Kovaleski et al, 2016 Uma contribuição inequívoca dos resultados apresentados é a busca imperiosa, conforme outros estudos (Alves et al, 2015 ;Kovaleski et al, 2016), pelo protagonismo do SUS na construção de currículos. Dessa forma, a construção do conhecimento se inicia na plena relação ensino-serviço, empoderando os profissionais e valorizando a capacidade docente em incentivar seu aluno na conquista de melhores condições de saúde (e vida) para a população.…”
Section: A Formação Para O Sus Consolidada Pelo Pet-saúdeunclassified
“…In 1993, the II World Conference on Medical Education, also in Edinburgh, proposed a new integration agreement between training institutions, health services and society. The main curricular reforms of the medical courses in Brazil were initiated, driven and influenced by this conference 10,[15][16][17] .…”
Section: The Education-service Integration In Brazil As a Strategy Fomentioning
confidence: 99%
“…This movement promoted advances, but the great challenge of breaking with the continuous fragmentation, the inclusion of integrality and practice humanization, as early as during graduation, still persisted. However, most higher education institutions have consistently perpetuated conservative and fragmented training models, focused on specialized technologies and highly dependent on hard technology for diagnostic and therapeutic support 7,10,15 .…”
Section: The Education-service Integration In Brazil As a Strategy Fomentioning
confidence: 99%