Que É Um Seminário De Educação Sanitária?

Abstract

A health education seminar, more than any other educational method provides opportunity for participants to accept responsibility for their own learning. Pa1'ticipants work together in an atmosphere where tensions are reduced, where emphasis is placed on the professional growth of the individual, where there is time for study, planning, discussion and observation, and finally, where the contribution of each one is important.

Um perfil do docente de medicina e sua participação na reestruturação curricular

“…A partir das discussões elaboradas em diferentes fóruns voltados às escolas médicas, criou-se um quadro diagnóstico da docência em medicina nada promissor: um ensino moldado principalmente pelo mercado de trabalho; uma organização curricular "fechada e estanque", conteudística, técnica, constituída por disciplinas desintegradas; metodologia de ensino centrada na transmissão; avaliação como mecanismo de pressão e cobrança 3,4,20 . O preparo pedagógico do professor, obtido na pós-graduação, em geral é insuficiente e de caráter instrumental e genérico, limitando-se à experiência e à intuição, calcado nos modelos vivenciados como aluno e no bom senso.…”

“…Quanto ao material não estruturado, procedeu-se à leitura de todos os formulários, com posterior categorização e escolha das respostas mais representativas dos conteúdos expostos 31 . (20) em universidade pública do mesmo município, e os demais em outras IES.…”

“…Como discutido por diferentes autores da área, soma-se à resistência e ao ceticismo a inadequada avaliação das atividades de ensino, a má remuneração e, consequentemente, a desmotivação 2, 3,20 . O ceticismo não se limita às atividades docentes, como se observa na avaliação da satisfação, que se apresentou ainda mais negativa ao se referirem à atuação profissional externa ao ensino na universidade.…”

Educação e saúde: um binômio que merece ser resgatado

“…Por sua vez, a massificação da educação médica e a qualidade do ensino que demandam os estudantes na atualidade exigem dos professores domínio dos saberes pedagógicos e didáticos 31 . Tal é a importância destes saberes, que a Didática Especial e a Pedagogia Médica foram disciplinas obrigatórias na pós-graduação sensu stricto FMUSP, tendo tido excelente aceitação pelos próprios alunos 32 . Quanto à investigação, ressalta-se o valor da educação para um cientista na hora da comunicação, escrita ou verbal, dos resultados, de forma precisa, compreensiva, didática e ética, além de resguardar os princípios humanos e éticos que devem caracterizar as pesquisas médicas 33 .…”

Saúde Mental de Estudantes de Escolas Médicas com Diferentes Modelos de Ensino

“…Marcondes e Gonçalves 4 ressaltam que o currículo das escolas (que não forma o médico generalista) está ajustado ao mercado de trabalho e não às necessidades da população 8 . Com isto, a assistência médica no Brasil ficou prejudicada devido à escassez de clínicos gerais com uma visão integrada do ser humano.…”