Psychopathological Symptoms in School Children: Analysis in a Sample from a State in the Brazilian Amazon

Bittencourt, Marina Nolli; Moreira, Rafael Pires; Santos, Darci Francisco dos; Freitas, Bruna Hinnah Borges Martins de; Rézio, Larissa de Almeida; Marcon, Samira Reschetti; Vargas, Divane de

doi:10.1016/j.pedn.2021.03.026

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“…Logo, nota-se que a fase da adolescência é um período de diversas mudanças físicas, emocionais e sociais, que impactam na relação que este tem com o mundo e na maneira como lida com os conflitos pessoais, questionamentos sobre a vida e sobre sua identidade. Assim, é de suma importância que haja um reconhecimento precoce de sintomas psicopatológicos apresentados por crianças e adolescentes, incluindo comportamentos de risco como o uso nocivo de álcool e/ou drogas (3) .…”

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“…Desse modo, sabe-se que a escola é uma importante precursora no desenvolvimento social dos adolescentes (3,8) . A interação entre escola e família promove o fortalecimento emocional do adolescente, além de proporcionar um acolhimento e escuta qualificada, viabilizando a redução dos riscos de desenvolvimento dos transtornos psicossociais e promovendo a quebra dos paradigmas com relação à saúde mental (3,9) .…”

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Analysis of the emotional health of school adolescents

Félix,

Ribeiro,

Campos

et al. 2024

Rev Rene

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Objetivo: analisar a saúde emocional de adolescentes escolares. Métodos: estudo misto paralelo incrustado concomitantemente de modelo dominante com ênfase quantitativa, realizado em uma escola pública de referência, com uma amostra de conveniência de 55 adolescentes na faixa etária de 13 a 19 anos. Os dados quantitativos foram analisados de forma descritiva, e os qualitativos por meio da análise de conteúdo. Resultados: encontrou-se que 80% dos adolescentes se dizem ansiosos, 47,2% são tristes e 32,7% já se automutilaram ou tentaram suicídio, e as falas colocam a tristeza devido à história de vida, ao medo de rejeição e à baixa autoestima; e 70,9% se sentiam sozinhos e relataram que humor depressivo os levava ao isolamento. Conclusão: é perceptível a tristeza pela história de vida, medo de rejeição e a baixa autoestima, problemas com sono devido à ansiedade, solidão pelo medo de sofrer bullying, pela dificuldade de se fazer compreender e pelos sintomas depressivos. Contribuições para a prática: esse estudo possibilitou o levantamento de necessidades e determinantes sociais de saúde mental importantes de serem trabalhados na prática de promoção da saúde mental do enfermeiro.

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