Psicologia e atenção básica: vivências de estagiários na Estratégia de Saúde da Família

Sousa, Valdemar Donizeti de; Cury, Vera Engler

doi:10.1590/s1413-81232009000800016

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“…A visita domiciliar foi apontada numa pesquisa com estagiários do último ano de um curso de graduação em psicologia como uma das principais práticas realizadas nos estágios: "Nos depoimentos, os estagiários também reconhecem a visita domiciliar como uma das diretrizes operacionais fundamentais tanto para a transformação da clínica como para a formação em psicologia" (Sousa & Cury, 2009, p. 1436. Percebe-se a importância e potência de tal prática, pois permite que "o aluno tenha uma visão ampliada do paciente inserido na sua família e contexto sociocultural, se dispondo a um trabalho de parceria, colaboração e mútuo aprendizado."…”

Section: (E2)unclassified

Práticas em Psicologia na Saúde Pública: Aproximando Cenários e Contextos

Signorini

Ferretti

Kleba

2021

Psicol. cienc. prof.

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Resumo Este estudo teve por objetivo desvelar as práticas realizadas com foco na saúde pública durante a graduação em um curso de psicologia de uma universidade privada do interior do estado do Paraná. Trata-se de uma pesquisa qualitativa. A coleta de dados aconteceu por meio da análise documental do Projeto Pedagógico do Curso e dos planos de ensino das disciplinas que abordavam temas voltados à saúde pública, bem como por meio de entrevista semiestruturada com a coordenação e da realização de dois grupos focais: o primeiro, com nove professores psicólogos, e o segundo, com 12 estudantes. A análise de dados do material empírico das entrevistas e dos grupos focais se deu por meio da análise de conteúdo temática. Observou-se que a maioria das práticas na saúde pública é realizada nos estágios obrigatórios, seja ele em atendimento clínico individual ou em grupo, em visita domiciliar, em plantão psicológico, em trabalho em grupo, entre outras modalidades. Tal condição, de certa forma, diminui o número de vivências realizadas pelos estudantes ao longo da formação em Psicologia. É importante destacar que o curso apresenta algumas práticas consideradas inovadoras no campo da saúde pública, como o consultório de rua e o atendimento em sala de espera. Há que se ampliar, contudo, a articulação entre ensino e prática, pois os avanços precisam acontecer principalmente no sentido de abranger, desde a formação, práticas mais integralizadas, de modo a comportar o encontro com outras áreas de formação e prover uma perspectiva, de certa forma, mais articulada e multiprofissional.

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Section: (E2)unclassified

Práticas em Psicologia na Saúde Pública: Aproximando Cenários e Contextos

Signorini

Ferretti

Kleba

2021

Psicol. cienc. prof.

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“…As reflexões que propomos seguem linhas semelhantes às trazidas por essas contribuições e particularmente por aquelas inspiradas pela Psicologia clínica (Ferreira Neto, 2008;Lisboa, Santos, Bassoli, Paiva, & Fernandes, 2011;Pombo-de-Barros & Marsden, 2008;Sousa & Cury, 2009;Sundfeld, 2010 (Simon, 1981;Yoshida, 1993;Lipp & Yoshida, 2012 L e v a n d o -s e e m c o n t a a s r e f l e x õ e s apresentadas, a atualidade é o tempo da presença da Psicologia na saúde pública e em equipamentos como os NASF. Ela poderia ser simbolizada por um instante da história profissional dos psicólogos -e …”

unclassified

Processos clínicos em Núcleos de Apoio à Saúde da Família / NASF: estágio supervisionado

Santeiro¹

2012

Psicol. cienc. prof.

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Os diálogos entre a Psicologia e a saúde pública têm se estreitado nos últimos anos, visando à consolidação da profissão em seus compromissos com a realidade brasileira. Este artigo objetiva discutir o papel da Psicologia clínica integrada a Núcleos de Apoio à Saúde da Família (NASF), equipamentos do Sistema Único de Saúde. As discussões enfocadas resultam de estágios desenvolvidos por estudantes de universidade pública federal, de cidade de pequeno porte do interior do Centro-Oeste. As atividades ocorrem em cinco NASF e perfazem, por semestre, 16 semanas de estudos teóricos e de intervenção supervisionada, em andamento desde 2011. Na realidade retratada, atividades de ensino e aprendizado em Psicologia clínica em suas interfaces com a saúde pública têm ocorrido entre distintas demandas: as dos usuários, compreendidos como singulares e representantes do entorno social, e as da formação em Psicologia, comprimidas entre imperativos vinculados às políticas públicas de ensino superior e de saúde pública. Há ponderações sobre o custo emocional que se coloca aos estagiários em busca de identidade profissional nesse contexto. Articular distintas necessidades permanece como desafio a ser vivido e constantemente refletido por profissionais e estudantes de Psicologia clínica.

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“…Elas colaboram também para a formação cidadã dos discentes, em razão da diversidade de questões sociais, culturais e ambientais oportunizadas pelo convívio com a comunidade, e para a qualificação dos serviços, trabalhadores, gestores e comunidades onde os discentes estão inseridos. A imersão na comunidade desafia discentes e docentes a desenvolverem um olhar cuidadoso aos processos de saúde e adoecimento e de inclusão e exclusão social das populações atendidas, bem como estratégias de cuidado integral contextualizadas, que dialoguem com suas necessidades sociais e de saúde (Sousa, Cury, 2009;Pulga, 2017).…”

Section: Considerações Finaisunclassified

Formação graduada em terapia ocupacional e desenvolvimento de competências relacionais: estudo dos currículos dos cursos públicos no Brasil

Bregalda¹

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O presente trabalho foi realizado com apoio da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior -Brasil (CAPES) -Código de Financiamento 001 Aos docentes dos cursos de Terapia Ocupacional que tornaram possível a realização desse trabalho, pelo carinho e dedicação com que participaram.Aos meus alunos, maior fonte de inspiração dessa pesquisa e da minha vida.À minha mãe e ao meu pai, Valéria e Tarcísio, que tudo me ensinaram, pelo amor, cuidado e torcida inigualáveis em todos os desafios e empreitadas. A vocês, toda a minha gratidão.À Maíra, minha irmã e mais leal companheira, pelas histórias e memórias e pela parceria cotidiana.Ao Erik, meu amor, por tornar mais leve e possível a reta final desse trabalho, pela compreensão infinita, pelo amor em gestos, palavras, músicas e olhares e por me fazer sentir que nunca estarei sozinha.A Daniel e Iara, por terem sido as presenças mais constantes e amorosas dos meus últimos anos, por me conhecerem profundamente e sempre me ajudarem, mesmo com minha relutância. Gratidão, também, por melhorarem o mundo todos os dias. À Bete, pela brilhante condução das orientações e pela generosidade com que compartilhou seus tantos saberes sobre Terapia Ocupacional, docência e pesquisa.À banca do exame de qualificação, composta por Nildo Alves Batista, Milton de Arruda Martins e Sandra Maria Galheigo, pelas valiosas contribuições com este trabalho.

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Psicologia e atenção básica: vivências de estagiários na Estratégia de Saúde da Família

Abstract: Psychology and basic attention: experiences of trainees in Family Health StrategyResumo Trata-

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Práticas em Psicologia na Saúde Pública: Aproximando Cenários e Contextos

Práticas em Psicologia na Saúde Pública: Aproximando Cenários e Contextos

Processos clínicos em Núcleos de Apoio à Saúde da Família / NASF: estágio supervisionado

Formação graduada em terapia ocupacional e desenvolvimento de competências relacionais: estudo dos currículos dos cursos públicos no Brasil

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