Abstract:Resumo: Buscamos compreender o processo de aprendizagem de matemática quando se produzem jogos digitais e dispositivos de robótica destinados ao tratamento de Parkinson em um ambiente que privilegia a autonomia e o processo criativo engajado de importância social. Atividades de investigação foram desenvolvidas no Projeto Mattics do Instituto Federal Goiano e no Hospital do Idoso, norteadas pelas ideias construcionistas, do pensamento computacional, por metodologias ativas de aprendizagem e pela abordagem quali… Show more
“…Quando são analisadas as diferentes maneiras dos procedimentos envolvidos na coleta dos dados apresentada nos trabalhos avaliados, verifica-se que o que mais aparece são questionário com três investigações (Lucena et al (2020), Kale et al (2018), Lee & Wong (2017)) e observação com duas investigações (Lucena et al (2020;Azevedo & Maltempi (2020)).…”
Section: Resultsunclassified
“…Com um trabalho cada, tem-se: entrevistas, imagens e transcrição de falas (Azevedo & Maltempi (2020)) e painel de especialistas (Yang et al (2011)). A pesquisa conduzida por Lupşe et al (2018) não apresenta indicação de procedimentos envolvidos na coleta de dados por se tratar de uma proposta ainda em fase inicial, não tendo, portanto, resultados a serem apresentados e avaliados.…”
Section: Resultsunclassified
“…Com um mapeamento das diferentes aplicações do PC em atividades relacionadas às pessoas idosas, é útil analisar as características de cada aplicação, bem como seus resultados. Essa revisão sistemática encontrou indicadores de que a utilização do PC pode (e deve) ser aplicado a atividades relacionadas com idosos por ser mais uma forma de estimulação cognitiva (Lucena et al (2020), Azevedo & Maltempi (2020), Lupşe et al (2018)); por ser uma estratégia eficaz para modelar soluções e resolver problemas de maneira eficiente (Lucena et al (2020),…”
Section: Discussionunclassified
“…Research, Society and Development, v. 10, n. 11, e563101120020, 2021 (CC BY 4.0) | ISSN 2525-3409 | DOI: http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v10i11.20020 Yang et al (2011), Kale et al (2018), Azevedo & Maltempi (2020)); por ser uma habilidade essencial para a sociedade moderna (Yang et al (2011), Kale et al (2018), Lee & Wong (2017)); por contribuir com seu engajamento e integração social (Yang et al (2011), Kale et al (2018), Lee & Wong (2017), Lupşe et al (2018)) e por melhorar a autoconfiança (Lucena et al (2020), Kale et al (2018), Lee & Wong (2017), Azevedo & Maltempi (2020), Lupşe et al (2018)).…”
Section: Discussionunclassified
“…Percebe-se que a área de aplicação dos estudos selecionados é distinta, enfatizando que as possibilidades para a utilização do PC para o público idoso podem ser bastante variadas. Porém, podem ser destacadas duas áreas com maior concentração de trabalhos: Saúde (Lucena et al (2020), Lee & Wong (2017), Azevedo & Maltempi (2020)) e Computação(Yang et al (2011), Azevedo & Maltempi (2020,Lupşe et al (2018)). As demais áreas que apresentaram estudos foram Gerontologia(Yang et al (2011)), Design Gráfico(Yang et al (…”
O pensamento computacional envolve processos cognitivos que buscam entender qual o problema pode ser resolvido e desenvolver possíveis soluções de forma eficiente e criativa. As pessoas idosas podem apresentar comprometimento cognitivo devido a fatores relacionados com a idade. O pensamento computacional é uma proposta adequada a ser aplicada nesta fase da vida. Neste estudo é apresentada uma revisão sistemática da literatura, cujo objetivo foi identificar as áreas de conhecimento em que o pensamento computacional, com foco nos processos cognitivos, está sendo aplicado às pessoas idosas. A busca foi realizada em maio de 2021, nas bases de dados eletrônicas disponibilizadas pela CAPES (acesso CAFe): Scopus, Web of Science, Scielo, Sbie, Eric, IEEE Xplore, Ovid, Science Direct, SpringerLink, SAGE Journals e Wiley Online Library. A pesquisa bibliográfica resultou em um total de 165 estudos e, após os critérios de exclusão, restaram 6 estudos para a síntese qualitativa. O método de pesquisa utilizado foi o PRISMA - Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses. Os resultados apontam para a presença do pensamento computacional em diferentes áreas. Sua utilização apresentou aspectos bastante positivos quando tem seu foco voltado às pessoas idosas. O principal achado dos estudos analisados indica que a utilização do pensamento computacional por pessoas idosas possui um papel relevante para a estimulação cognitiva.
“…Quando são analisadas as diferentes maneiras dos procedimentos envolvidos na coleta dos dados apresentada nos trabalhos avaliados, verifica-se que o que mais aparece são questionário com três investigações (Lucena et al (2020), Kale et al (2018), Lee & Wong (2017)) e observação com duas investigações (Lucena et al (2020;Azevedo & Maltempi (2020)).…”
Section: Resultsunclassified
“…Com um trabalho cada, tem-se: entrevistas, imagens e transcrição de falas (Azevedo & Maltempi (2020)) e painel de especialistas (Yang et al (2011)). A pesquisa conduzida por Lupşe et al (2018) não apresenta indicação de procedimentos envolvidos na coleta de dados por se tratar de uma proposta ainda em fase inicial, não tendo, portanto, resultados a serem apresentados e avaliados.…”
Section: Resultsunclassified
“…Com um mapeamento das diferentes aplicações do PC em atividades relacionadas às pessoas idosas, é útil analisar as características de cada aplicação, bem como seus resultados. Essa revisão sistemática encontrou indicadores de que a utilização do PC pode (e deve) ser aplicado a atividades relacionadas com idosos por ser mais uma forma de estimulação cognitiva (Lucena et al (2020), Azevedo & Maltempi (2020), Lupşe et al (2018)); por ser uma estratégia eficaz para modelar soluções e resolver problemas de maneira eficiente (Lucena et al (2020),…”
Section: Discussionunclassified
“…Research, Society and Development, v. 10, n. 11, e563101120020, 2021 (CC BY 4.0) | ISSN 2525-3409 | DOI: http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v10i11.20020 Yang et al (2011), Kale et al (2018), Azevedo & Maltempi (2020)); por ser uma habilidade essencial para a sociedade moderna (Yang et al (2011), Kale et al (2018), Lee & Wong (2017)); por contribuir com seu engajamento e integração social (Yang et al (2011), Kale et al (2018), Lee & Wong (2017), Lupşe et al (2018)) e por melhorar a autoconfiança (Lucena et al (2020), Kale et al (2018), Lee & Wong (2017), Azevedo & Maltempi (2020), Lupşe et al (2018)).…”
Section: Discussionunclassified
“…Percebe-se que a área de aplicação dos estudos selecionados é distinta, enfatizando que as possibilidades para a utilização do PC para o público idoso podem ser bastante variadas. Porém, podem ser destacadas duas áreas com maior concentração de trabalhos: Saúde (Lucena et al (2020), Lee & Wong (2017), Azevedo & Maltempi (2020)) e Computação(Yang et al (2011), Azevedo & Maltempi (2020,Lupşe et al (2018)). As demais áreas que apresentaram estudos foram Gerontologia(Yang et al (2011)), Design Gráfico(Yang et al (…”
O pensamento computacional envolve processos cognitivos que buscam entender qual o problema pode ser resolvido e desenvolver possíveis soluções de forma eficiente e criativa. As pessoas idosas podem apresentar comprometimento cognitivo devido a fatores relacionados com a idade. O pensamento computacional é uma proposta adequada a ser aplicada nesta fase da vida. Neste estudo é apresentada uma revisão sistemática da literatura, cujo objetivo foi identificar as áreas de conhecimento em que o pensamento computacional, com foco nos processos cognitivos, está sendo aplicado às pessoas idosas. A busca foi realizada em maio de 2021, nas bases de dados eletrônicas disponibilizadas pela CAPES (acesso CAFe): Scopus, Web of Science, Scielo, Sbie, Eric, IEEE Xplore, Ovid, Science Direct, SpringerLink, SAGE Journals e Wiley Online Library. A pesquisa bibliográfica resultou em um total de 165 estudos e, após os critérios de exclusão, restaram 6 estudos para a síntese qualitativa. O método de pesquisa utilizado foi o PRISMA - Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses. Os resultados apontam para a presença do pensamento computacional em diferentes áreas. Sua utilização apresentou aspectos bastante positivos quando tem seu foco voltado às pessoas idosas. O principal achado dos estudos analisados indica que a utilização do pensamento computacional por pessoas idosas possui um papel relevante para a estimulação cognitiva.
Resumo: Temos por objetivo identificar e compreender o processo de desenvolvimento de habilidades Matemáticas durante a invenção de dispositivos robóticos destinados ao tratamento de Parkinson. De acordo com a metodologia qualitativa, os dados foram produzidos com estudantes do Ensino Médio, registrados em vídeos, fotografias, notas de campo, programas computacionais e entrevistas. Tais dados foram analisados à luz dos pressupostos do Construcionismo e organizados em seções que correspondem e tematizam as invenções criadas. Os resultados apontam para o desenvolvimento do raciocínio, argumentação, comunicação, representação e engajamento dos estudantes. Tais habilidades se constituem idiossincraticamente pelas ações e produções intelectuais em um ambiente de formação Matemática que privilegia autonomia e diálogo não hierarquizado e são compreendidas em três dimensões: Técnica, Conceitual e Comportamental. Os dados evidenciam um processo caracterizado pela dinamicidade não linear e orgânica de formação, apontando para o rompimento da tríade conteúdo-exemplo-exercício e das burocracias contraproducentes de sala de aula.
The purpose of this study was to analyse the effectiveness of the Flipped Classroom methodology for teaching mathematics, geometry in particular, in an online environment. Specifically, we measured: 1) the academic achievement of students who were taught in this way; and 2) perceptions of satisfaction with this methodology and the virtual sessions attended through digital resources. For this purpose, a pre-experimental and ex-post-facto design was used with a sample of 113 Secondary Education students. With regard to academic performance, positive and significant differences were found between the pre-test and the post-test, with previous underachievement in mathematics, efforts made towards learning and the educational level of the parents being predictors. In respect of the students' perceptions, the results showed a favourable satisfaction with the use of the Flipped Classroom, where the environmental context in which the educational process takes place interferes with their perceptions. However, slightly negative perceptions were found on the use of virtual sessions with digital resources, where the frequency of use of some resources and electronic devices has a significant influence. These results add value on how to further integrate this methodology in the subject of mathematics, where the use of digital resources to learn geometry helps to improve the different competences and skills of the students.
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