2011
DOI: 10.1590/s1413-73722011000100003
|View full text |Cite
|
Sign up to set email alerts
|

Preparação psicológica e o estresse de crianças submetidas a cirurgias

Abstract: RESUMO.Este artigo tem por objetivo apresentar uma pesquisa que avaliou os efeitos da preparação psicológica pré-cirúrgica sobre o estresse de crianças submetidas a cirurgias eletivas em que foram utilizados dois programas distintos de preparação. A pesquisa foi realizada com 30 participantes, divididos em dois grupos, usuários de um hospital infantil, e nela utilizou-se a Escala de Estresse Infantil (ESI). A pesquisa compreendeu três etapas distintas: a) aplicação da ESI antes da preparação, no dia anterior à… Show more

Help me understand this report

Search citation statements

Order By: Relevance

Paper Sections

Select...
3
2

Citation Types

0
7
0
25

Year Published

2014
2014
2020
2020

Publication Types

Select...
7
1

Relationship

0
8

Authors

Journals

citations
Cited by 17 publications
(32 citation statements)
references
References 21 publications
0
7
0
25
Order By: Relevance
“…Vários estudos têm procurado identificar os principais fatores de estresse associados a esta experiência, a intensidade com que são experienciados, bem como o seu impacto no bem-estar físico e psicológico da criança/ adolescente, na qualidade do seu internamento, no processo de recuperação, e/ou seus efeitos desenvolvimentais (Bess d 'Alcantara, 2008;Brewer, Gleditsch, Syblik, Tietjens, & Vacik, 2006;Broering & Crepaldi, 2011;Martins & Paduan, 2010;Masetti, 1998Masetti, , 2011Parcianello & Felin, 2008).…”
Section: Introductionunclassified
See 1 more Smart Citation
“…Vários estudos têm procurado identificar os principais fatores de estresse associados a esta experiência, a intensidade com que são experienciados, bem como o seu impacto no bem-estar físico e psicológico da criança/ adolescente, na qualidade do seu internamento, no processo de recuperação, e/ou seus efeitos desenvolvimentais (Bess d 'Alcantara, 2008;Brewer, Gleditsch, Syblik, Tietjens, & Vacik, 2006;Broering & Crepaldi, 2011;Martins & Paduan, 2010;Masetti, 1998Masetti, , 2011Parcianello & Felin, 2008).…”
Section: Introductionunclassified
“…(2004), as privações afetivas, cognitivas e lúdicas experienciadas pela criança acarretam, frequentemente, significativos níveis de sofrimento físico e psicológico que podem "precipitar ou agravar desequilíbrios psico-afetivos com repercussões importantes sobre a sua saúde já fragilizada" (Kumamoto e cols., 2004, s/ p). Alterações de sono, apetite, comportamento, humor ou no seu desempenho cognitivo e social são também habitualmente registadas, podendo representar obstáculos ao tratamento, à qualidade da recuperação (Broering & Crepaldi, 2011;Fernandes & Arriaga, 2010;Garcia, Silva, Vaz, Filocomo, & Filipini, 2009;Schmitz, Piccoli, & Vieria, 2003) e, entre outros, à duração da internação (Barros, 1998, p. 14). Em casos mais extremos, Parcianello e Felin (2008) descrevem tais experiências como "traumáticas" (p. 147).…”
Section: Introductionunclassified
“…Talvez apenas as informações repassadas por meio do vídeo explicativo tenham obtido valor de entretenimento para a faixa etária das crianças da pesquisa, pois a boneca pode ser considerada pelas crianças como algo infantil. A literatura, porém, não é suficientemente coerente quanto às vantagens e desvantagens das diferentes estratégias de preparação, pois as demais técnicas utilizadas são descritas como efetivas na preparação de crianças (Broering & Crepaldi, 2011;Cuzzocrea et al, 2013;Fernandes et al, 2014b;2015).…”
Section: Discussionunclassified
“…Estes programas poderão incluir informação pré-operatória e técnicas diversas como distração, imaginação, modelação, jogos e técnicas comportamentais. Estas técnicas, propostas na intervenção realizada, promovem um maior controlo cognitivo, mantêm a perturbação emocional em níveis mais baixos, sendo e cazes na redução da ansiedade (Broering e Crepaldi, 2011). O programa testado incluiu uma dimensão informativa (informação pré-operatória, atendendo às necessidades individuais) e uma dimensão psicoeducativa.…”
Section: Discussionunclassified