Pola Komunikasi Pembelajaran Antara Guru dan Orang Tua di Masa Pandemi Covid-19

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pola komunikasi pembelajaran antara guru dan orang tua di PAUD Wadas Kelir khususnya di masa pandemi covid-19. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif-kualitatif dengan jenis penelitian lapangan. Dalam pengumpulan data, peneliti menggunakan tiga metode yaitu, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sedangkan dalam menganalisis data peneliti menggunakan tiga tahap, yakni reduksi, penyajian dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pola komunikasi pembelajaran antara guru dan orang tua yakni ada empat pola yang mana setiap pola memiliki lambang bahasa dan media yang berbeda. Adapun yang digunakan oleh guru yakni 1) pola komunikasi primer dengan menggunakan lambang bahasa verbal dan non verbal, 2) pola komunikasi sekunder dengan menggunakan media sosial ataupun media cetak. 3) pola komunikasi linier, dan 4) pola komunikasi sirkuler.

Komunikasi Dialogis Guru dan Orangtua dalam Mendampingi Pembelajaran Jarak Jauh di Masa Pandemi Covid-19

“…Orangtua harus mencari cara yang tepat untuk memecahkan berbagai persoalan belajar yang dialami oleh anak di rumah. Pembelajaran jarak jauh membuat orangtua harus menjalani peran ganda, yakni sebagai orangtua yang mencari nafkah dan pendamping pembelajaran di rumah (Ali, 2021;Zamista, 2020). Tugas baru yang secara mendadak harus dijalani di masa pendemi membuat sebagian orangtua merasa panik, berbeban berat, bingung dan bahkan merasa tertekan.…”