Pola Asuh Orang Tua Siswa dengan Motivasi Belajar Matematika Tingkat Tinggi pada Masa Pandemi Covid-19

Abstract

AbstrakPola asuh orang tua merupakan salah satu faktor yang dapat mempengaruhi motivasi belajar anak. Terkait hal tersebut, bimbingan dan didikan dari orang tua akan mempengaruhi motivasi belajar anak, yang pada akhirnya menjadi salah satu penentu keberhasilan belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pola asuh yang diterapkan orang tua pada siswa yang memiliki motivasi belajar matematika tinggi di kelas 8 SMP. Penelitian ini menggunakan metode analisis deskriptif dengan instrumen penelitian berbentuk angket dan wawancara. Subyek penelitian yaitu 38 siswa kelas 8A dengan fokus 5 siswa pada salah satu SMP Negeri di Tambun Selatan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari 5 siswa yang mempunyai tingkat motivasi belajar matematika kategori tinggi, terdapat 3 orang tua yang menggunakan tipe pola asuh demokratis dan terdapat 2 orang tua yang menggunakan tipe pola asuh permisif. Kedua pola asuh tersebut dapat digunakan untuk menumbuhkan motivasi belajar matematika yang tinggi pada siswa. Parenting Rules on Junior High School Students’ High Learning Motivation during the Covid-19 PandemicAbstractParenting patterns are one of the factors that can affect children's learning motivation. Parenting. Related to this, the guidance and upbringing of parents will affect children's learning motivation. This study aims to determine how parenting styles are applied by parents to have high motivation to learn mathematics in grade 8 junior high school. This research used descriptive analysis method and the research instrument used questionnaires and interviews. The research subjects were 38 students of grade 8A with a focus of 5 students in one of the public junior high schools in Tambun Selatan. The results of the study from 5 students who had a high level of motivation to learn mathematics showed that 3 parents used the democratic parenting type and there were 2 parents who used the permissive parenting type. Both parenting patterns can be used to grow students' high motivation to learn mathematics.

Parenting Schools Contribution to Student Learning Outcomes in Elementary School Civic Education Subjects

“…Hal ini terlihat dari nilai tertinggi untuk hasil belajar 81,4. Jadi penelitian ini membuktikan bahwa anak yang dididik dengan Parenting School akan memiliki dampak positif untuk perkembangan dan kepribadian anak, sehingga akan memacu anak untuk lebih berprestasi, seperti yang dikemukakan oleh Hendrawan & Hendriana, (2021) bahwa Parenting School yang ditandai dengan pengakuan orang tua terhadap kemampuan anak dan anak diberi kesempatan untuk tidak selalu bergantung pada orang tua akan membuat anak lebih mandiri, percaya diri, mempunyai kontrol diri, mempunyai minat terhadap hal-hal baru, patuh dan berorientasi pada hasil belajar Peserta didik. Berbeda dengan anak yang dididik dengan Parenting School, sehingga anak akan cenderung agresif, tidak patuh, kurang mampu mengontrol diri dan kurang memikirkan masa depannya.…”

The Influence of Learning Discipline and Learning Motivation on Self-Regulated Learning With Parenting Patterns as a Moderating Variable

“…According to Fatmawati, Ismaya & Setiawan (2021), parenting patterns is a way in which parents pay attention to the treatment and care of their children which can influence the ways, character and knowledge formed by children in the care they do. Parenting is a skill used by parents when teaching and educating children from birth to adolescence to develop their potential and achieve desired goals in accordance with existing social norms (Hendrawan & Hendriana, 2021). According to Anggraeni, et al, (2020), parenting patterns is a parenting model by teaching, caring for and supporting children's physical, emotional and social development.…”

Pola Asuh Orang Tua dan Implikasinya Terhadap Pembentukan Karakter Anak

“…Teladan sikap orang tua sangat dibutuhkan bagi perkembangan anak-anak karena anak-anak melakukan modeling dan imitasi dari lingkungan terdekatnya (Anisah, 2017;Fadhilah et al, 2019;Fatmawati et al, 2021). Terdapat beberapa macam gaya pola asuh yang diterapkan orang tua bagi anak, diantaranya adalah pola asuh otoriter, demokratis dan permisif (Hendrawan & Hendriana, 2021;Sari et al, 2020). Pemilihan pola asuh hendaknya disesuaikan dengan setiap karakter anak, dimana setiap anak tentunya memiliki karakter yang berbeda-beda.…”