2012
DOI: 10.24156/jikk.2012.5.2.147
|View full text |Cite
|
Sign up to set email alerts
|

Pola Asuh Akademik, Ketersediaan Stimulasi, dan Prestasi Akademik pada Remaja dengan Perbedaan Latar Belakang Pendidikan Prasekolah

Help me understand this report

Search citation statements

Order By: Relevance

Paper Sections

Select...
1
1
1

Citation Types

0
0
0
3

Year Published

2018
2018
2021
2021

Publication Types

Select...
2

Relationship

0
2

Authors

Journals

citations
Cited by 2 publications
(3 citation statements)
references
References 0 publications
0
0
0
3
Order By: Relevance
“…Interaksi anak perempuan dengan orang tua yang dekat memengaruhi hubungan orang tua dan anak, termasuk pelaksanaan fungsi keluarga (Firdayanti et al, 2016). Selain itu, Srinovita et al (2012) juga menjelaskan bahwa orang tua menganggap anak laki-laki lebih bisa mandiri dibandingkan anak perempuan sehingga memengaruhi perlakuan orang tua kepada anak.…”
Section: Pembahasanunclassified
See 1 more Smart Citation
“…Interaksi anak perempuan dengan orang tua yang dekat memengaruhi hubungan orang tua dan anak, termasuk pelaksanaan fungsi keluarga (Firdayanti et al, 2016). Selain itu, Srinovita et al (2012) juga menjelaskan bahwa orang tua menganggap anak laki-laki lebih bisa mandiri dibandingkan anak perempuan sehingga memengaruhi perlakuan orang tua kepada anak.…”
Section: Pembahasanunclassified
“…Jenis kelamin remaja memengaruhi peran gender orang tua-remaja dalam pelaksanaan delapan fungsi keluarga yang selanjutnya akan memengaruhi tingkat kesejahteraan subjektif remaja. Hasil ini mendukung penelitian-penelitian sebelumnya bahwa perbedaan orang tua dalam pelaksanaan fungsi keluarga berdasarkan sifat fisik dan karakteristik anak laki-laki dan perempuan (Srinovita et al, 2012). Selanjutnya, peran gender orang tua-remaja dalam delapan fungsi keluarga yang dilaksanakan dengan optimal akan meningkatkan kesejahteraan subjektif remaja.…”
Section: Karakteristikunclassified
“…Hasil penelitian Elmanora, Muflikhati, dan Alfiasari (2012) menunjukkan adanya pengaruh positif signifikan pendidikan ibu terhadap gaya pengasuhan orang tua, yang secara tidak langsung akan berpengaruh terhadap pencapaian prestasi akademik. Kecenderungan yang semakin menurun pada pola asuh akademik orang tua dikemukakan oleh Srinovita et al (2012) seiring dengan bertambahnya usia anak. Hal ini diduga karena orang tua menganggap anak sudah dewasa dan mampu mengurus dirinya sendiri sehingga orang tua akan lebih memilih untuk bekerja dan menyibukkan diri di luar rumah.…”
Section: Optimizing Self and Families Factors On Adolescent's Academiunclassified