Phonological Representations in Children with Articulation and Phonological Disorders

Abstract

Objectives: This study aims to examine underlying difficulties of children with articulation/ phonological disorders in their speech process by comparing the quality of phonological representations (QPR) and the ability to encode phonological representations to that of normal children. Methods: A phonological representation judgment task and a non-word repetition task were conducted in order to compare QPR and their encoding ability in phonological representations, respectively. With regard to the task of judgment in phonological representations, the scores of correct responses and reaction times were examined. Regarding the non-word repetition task, the differences in the degree of repeated accuracy and the percentage of error types were analyzed. Then, the correlation between the two tasks was analyzed for each group. Results: In the phonological representations judgment task, there were significant differences between the groups according to correct response scores but there were no significant differences between the groups in reaction time. In the task of non-word repetition, the degree of repetition accuracy for children with articulation/ phonological disorders was significantly low as compared to that of normal children. However, there were no significant differences in the percentage of error types between the two groups. In addition, there was a positive correlation between the two tasks of both groups. Conclusion: The children with articulation/phonological disorders had less distinct and less accurate QPR than normal children, and the former's ability to encode phonological representations were lower than the latter's ability quantitatively but not qualitatively.

Validity and Reliability Analyses for the Development of Urimal Test of Articulation and Phonology-2

“…셋째, 기존의 서울 및 대구지역의 아동을 대상으 로 표집의 범위가 제한된 점을 보완하여 전국단위의 대규모 규준 을 구축함으로써 결과에 대하여 보다 타당한 정보를 제공할 필요 성이 있다 (Jo & Huh, 2017 Kim & Shin, 2015). 자발화와 유사할 뿐 아니라, 문맥효과 관찰, 음소산출의 변이성 관찰, 오류의 심각도, 말 명료도를 포함한 여러가지 정보를 얻을 수 있으며, 특히 다음절 단어에 관한 아동의 산출능력을 분석함으로써 아동의 작업기억, 문해력 발달, 어휘, 문법능력과 관련한 정보를 얻을 수 있다 (Barton-Hulsey, Sevcik, & Romski, 2018;Kim & Ha, 2014;Lewis et al, 2015;Masso, McLeod, Baker, & McCormack, 2016;McNeill, Wolter, & Gillon, 2017;Preston, Hull, & Edwards, 2013;Seo, Ko, Oh, & Kim, 2017;Waring, Eadie, Liow, & Dodd, 2018). 다섯째, 보 다 다양한 말소리장애의 지표를 분석하고 각 지표 수치에 대한 표 준화 작업을 실시하여 임상현장에서 중재계획을 세우는 데 실질적 인 도움을 줄 수 있을 것이다 (Masso, Baker, McLeod, & Wang, 2017;Preston et al, 2013).…”

The Effect of Linguistic Knowledge and Korean Phonotactic Probability on Nonword Repetition and Fast Mapping Ability

“…결과, -1.25 SD 이하에 있으며, (4) 아동의 부모 또는 교사 에 의해 발달 과정 중에 신체 및 감각, 인지, 정서, 행동과 관련된 특 별한 문제가 없는 것으로 보고된 아동으로 선정하였다. Participants' characteristicsKim & Ha, 2014;Lee et al, 2013)의 비단어 목록에서 임의로 선정 하였다. 선정한 비단어는 단어유사성이 높은 비단어 16개, 단어유 사성이 낮은 비단어 16개이며, 총 32개의 비단어들의 단어유사성, 조음복잡성이 조정되어 실험 과제에서 사용되었다.…”

New Phonological Representation of Children with Speech Sound Disorders

“…어휘재구조화(lexical restructuring) 가설 (Walley, 1993) (Claessen, Heath, Fletcher, Hogben, & Leitão, 2009). 아동 의 음운표상 발달은 1세경 나타나는 초기 형태의 발달을 시작으로 (Sutherland & Gillon, 2005;Walley, 1993), 8세경 성인 수준의 정교 한 형태로 완성된다고 (Claessen et al, 2009) (Kim & Ha, 2014). 따라서 음운표상이 명확 하고 변별적이고 안정적으로 저장되어 있지 않은 경우 (Anthony et al, 2010), 혹은 음운표상의 저장에는 문제가 없더라도 그것의 접근 또는 인출에 문제가 있는 경우 (Sutherland, 2005) 말소리장애가 초 래될 수 있다.…”

“…따라서 음운표상이 명확 하고 변별적이고 안정적으로 저장되어 있지 않은 경우 (Anthony et al, 2010), 혹은 음운표상의 저장에는 문제가 없더라도 그것의 접근 또는 인출에 문제가 있는 경우 (Sutherland, 2005) 말소리장애가 초 래될 수 있다. 말소리장애아동은 음운표상이 명확하지 않고 그것 을 인출하는 능력에 결함이 있음을 보고한 연구 (Kim & Ha, 2014;Sutherland & Gillon, 2007), 음운표상을 바탕으로 하는 음운인식 과제에서 말소리장애아동의 어려움을 밝힌 연구 (Claessen & Leitão, 2012;Jung, Choi, & Ha, 2015), 음운표상과 말산출 능력 또 는 조음정확도의 밀접한 관련성을 보고한 연구 (Carroll & Snowling, 2004;Sutherland & Gillon, 2007) (Claessen et al, 2009;Kim, Kwon, Jeong, Meng, & Ha, 2013), 비단어 따라말하기 수행력 이 좋다 (Lee et al, 2016)…”