2015
DOI: 10.1590/1981-52712015v39n4e02852014
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Pesquisa e Extensão em Saúde e a Aprendizagem nos Níveis Cognitivo e Afetivo

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“…O uso da internet como uma colaboradora no ensino universitário tem se mostrado benéfico em diferentes áreas do ensino em saúde, pois promove uma aproximação da universidade com o público, promovendo uma maior identificação deste com o ambiente de ensino (LOBO, 2015;SILVA et al, 2015;SILVEIRA et al, 2015;SHÜTZEL et al, 2012).…”
Section: Resultados E Discussõesunclassified
“…O uso da internet como uma colaboradora no ensino universitário tem se mostrado benéfico em diferentes áreas do ensino em saúde, pois promove uma aproximação da universidade com o público, promovendo uma maior identificação deste com o ambiente de ensino (LOBO, 2015;SILVA et al, 2015;SILVEIRA et al, 2015;SHÜTZEL et al, 2012).…”
Section: Resultados E Discussõesunclassified
“…Tal paradigma instaurou um método reducionista de educação e possibilitou o desenvolvimento de escolas médicas que condicionavam o discente a um olhar exclusivamente anatomoclínico de seus pacientes. Com a criação do Sistema Único de Saúde (SUS), essa conformação profissional tornou-se inconsistente, uma vez que não era capaz de atender às demandas da população atendida pelo SUS, tendo em vista a inoperante personalidade generalista que esses médicos carregavam consigo 3,5,8 . Posteriormente, com o aumento das críticas ao modelo de educação médica até então vivenciado no País, foram criadas em 2001 as primeiras Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Medicina 9 , documento que deveria guiar, a partir de então, a composição curricular das escolas médicas.…”
unclassified
“…Essas diretrizes propunham habilidades comuns a todos os cursos da área de saúde e habilidades específicas para a graduação em Medicina, representando uma revolução no ensino em saúde. Apesar disso, as DCN de 2001 deixavam a desejar quanto às transformações ocorridas paralelamente no SUS, porque, ainda que preconizassem a interdisciplinaridade necessária a uma visão integral no cuidado do paciente, era possível perceber a formação de médicos pouco habilidosos na prática clínica e pouco envolvidos com a visão histórico-social e humanística dos seus pacientes 3,8,10 .…”
unclassified
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“…Outro ponto de destaque da Taxonomia de Bloom é sua ampla utilização em diversas áreas do conhecimento. Os principais segmentos, dentre outros, que adotam a análise de Bloom em seus estudos são: Saúde (Silveira, Rodrigues, Shishido & Moraes, 2015), Computação (Jesus & Btiyo, 2010), Educação (Savi, Wangenheim, Ulbricht & Vanzin, 2010), Engenharia (Galhardi & Azevedo, 2013), Contabilidade (Pinheiro, Dias Filho, Lima Filho & Lopes, 2013),…”
Section: Somativa Classificarunclassified