Peran Musyawarah Guru Mata Pelajaran Dalam Meningkatkan Pengembangan Profesionalisme Guru Pendidikan Agama Islam Sma Di Kabupaten Jombang

Roziqin, Muhamad Khoirur; Baqi, Sholeh Abdul

doi:10.32764/dinamika.v6i1.1550

Cited by 3 publications

(3 citation statements)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Pendidikan merupakan hak setiap warga negara yang harus dipenuhi oleh pemerintah (Roziqin & Baqi, 2021). Hal tersebut diatur dalam pasal 31 ayat 1 Undang-Undang Dasar Republik Indonesia Tahun 1945 yang berbunyi "setiap warga negara berhak mendapatkan pendidikan".…”

Section: Pendahuluanunclassified

Pemberdayaan masyarakat Indonesia melalui pendidikan nonformal: Sebuah kajian pustaka

Laila

Salahudin

2022

jppfa

View full text Add to dashboard Cite

Dinda Alifatul Laila, Penelitian ini bertujuan untuk melihat bagaimana pemberdayaan masyarakat melalui pendidikan non-formal di Indonesia. Penelitian ini menggunakan metode kajian pustaka dengan cara menguraikan, merangkum dan mengkonstruk gagasan teori maupun hasil penelitian yang relevan. Data yang di-dapatkan bersumber dari kumpulan beberapa artikel-artikel yang dipublikasikan pada jurnal ilmiah yang berstandar internasional dengan menggunakan kata kunci “Empowerment of Indonesia Society Through Non-formal Education”, dengan mengajukan beberapa pertanyaan yang akan digunakan sebagai referensi untuk studi berdasarkan penemuan artikel pada basis data Scopus. Pada Penelitian ini mengungkapkan bahwa, tingginya angka kemiskinan dan angka putus sekolah di Indonesia maka Pemberdayaan melalui pendidikan non-formal di gunakan sebagai solusi agar tiap masyarakat mempunyai kemampuan dan kredibilitas yang sama demi mensejahterakan dirinya juga negara. Dengan itu angka kemiskinan dan angka putus sekolah anak dapat menurun. Keberadaan pendidikan non-formal di harapkan mampu untuk memcahkan masalah yang ada di Indonesia terutama pada masalah ekonomi dan lapangan pekerjaan. Diharapkan pula kursus dan pelatihan yang diselenggarakan sebagai pendidikan non-formal di Indonesia dapat mencapai kompetensi dan sebagai pemanfaatan teknologi mengingat saat ini sudah berada pada era revolusi indutri 4.0 dimana persaingan akan semakin ketat.Empowerment of Indonesian society through non-formal education: A literature reviewAbstractThis study aims to see how community empowerment through non-formal education in Indonesia. This study uses the review paper method, which in this method uses soft Vosviewers to map the previously retrieved documents from Scopus and then mapped them into dominant topics on the theme of Empowering the Indonesian Community through Non-formal Education. This research reveals that seeing that there is a high poverty rate and dropout rate in Indonesia, empowerment through non-formal education is used as a solution so that every community has the same ability and credibility for the welfare of itself and the country. This will reduce the poverty rate and dropout rate for children. The existence of non-formal education is expected to be able to solve problems that exist in Indonesia, especially in economic problems and employment. It is also hoped that courses and training held as non-formal education in Indonesia can achieve competence and as the use of technology considering that we are currently in the era of the industrial revolution 4.0 where the competition will be even tighter.

show abstract

Section: Pendahuluanunclassified

Pemberdayaan masyarakat Indonesia melalui pendidikan nonformal: Sebuah kajian pustaka

Laila

Salahudin

2022

jppfa

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…(1) kompetensi pedagogik, (2) kompetensi kepribadian, (3) kompetensi profesional, dan (4) kompetensi sosial (Roziqin & Baqi, 2021). Dari hasil observasi dan wawancara yang dilakukan peneliti mengenai tugas manajerial kepala madrasah sudah berjalan dengan baik, meski terdapat kendala di awal-awal kepala madrasah masuk ke madrasah sistem kedisiplinan belum tertata dan terbangun dengan baik, terdapat miscommunication antara kepala madrasah dengan personil madrasah maupun terhadap wali murid.…”

Section: Pendahuluanunclassified

Pengaruh Kompetensi Manajerial Kepala Sekolah dan Profesionalitas Guru Terhadap Kinerja Guru di MTsN 16 Jombang

Azizah

Ahdi

Hanifah

2022

JoEMS

View full text Add to dashboard Cite

This study aims to: (1) find out how the Principal's Managerial Competence at MTsN 16 Jombang (2) to know how the Professionalism of Teachers at MTsN 16 Jombang (3) to find out how Teacher Performance at MTsN 16 Jombang (4) how the influence of Principal Managerial Competence and Teacher Professionalism on Teacher Performance at MTsN 16 Jombang. This research is a quantitative study with a research sample of all teachers at MTsN 16 Jombang, totaling 36 teachers. Data collection techniques by observation, spread out questionnaires, documentation, and unstructured interviews. Data analysis used descriptive analysis, and multiple linear regression analysis using SPSS version 20.0 for Windows. The results showed: (1) The managerial competence of madrasah principals was in the high category with a percentage of 50% with an average of 110.05. (2) Teacher professionalism is in the medium category with a percentage of 36.1% with an average of 90.88. (3) Teacher performance in the high category with a percentage of 50% with an average of 111.08. (4) There is an effect of managerial competence of madrasah principals and teacher professionalism on teacher performance shown by a simultaneous significance test (F test) with the results of the Fcount value of 19.812 greater than Ftable 3.28 with a sig value of 0.000 less than 0.05 and the coefficient of determination. (R2) is 51.8% while the remaining 48.2% is explained by other variables that are not studied such as work motivation, work climate, and others.

show abstract

“…Melalui kegiatan ini, MGMP berperan dalam meningkatkan kemampuan guru dalam mengajar bahasa Jawa, serta dalam menciptakan materi pembelajaran yang lebih menarik dan sesuai dengan lingkungan siswa. Peran MGMP dalam membimbing guru Pendidikan Agama Islam memiliki dampak positif dalam meningkatkan profesionalisme guru dan meningkatkan wawasan mereka tentang perkembangan terbaru dalam dunia Pendidikan (Roziqin and Baqi 2021). Partisipasi guru Pendidikan Agama Islam dalam MGMP dapat memiliki dampak positif dalam meningkatkan profesionalisme dan menghasilkan manfaat yang lebih luas dalam dunia pendidikan.…”

unclassified

Evaluasi Manajemen MGMP: Sebuah Analisis Pentingnya, Efektivitas, Tantangan, dan Solusi Pengembangan Pendidikan

Angraini

2023

Al-Marsus : JMPI

View full text Add to dashboard Cite

Abstrak Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya MGMP dalam mendukung pengembangan profesionalisme guru dan inovasi dalam pendidikan, namun seringkali menghadapi berbagai hambatan dalam efektivitasnya. Maka, penelitian ini bertujuan menjawab pertanyaan bagaimana peran, pengorganisasian, dan pelaksanaan MGMP dapat ditingkatkan serta menemukan solusi untuk hambatan-hambatan yang ada. Kebaruan penelitian ini terletak pada fokus analisis komprehensif terhadap MGMP di wilayah Bukittinggi dan Agam, Sumatera Barat, dengan penekanan pada pemecahan masalah dan penyusunan strategi peningkatan efektivitas MGMP. Metodologi yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif studi kasus dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan menggunakan metode Miles and Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perbedaan jadwal guru, kurangnya dukungan kepala sekolah, dan keterbatasan dana dan fasilitas adalah hambatan utama dalam efektivitas MGMP. Selain itu, penelitian ini juga mengusulkan beberapa solusi untuk tantangan tersebut, seperti penerapan pendekatan pembelajaran modern seperti blended learning dan mendapatkan dukungan finansial dari lembaga eksternal. Hasil ini diharapkan dapat memberikan pandangan yang lebih mendalam tentang bagaimana MGMP dapat berfungsi dengan lebih efektif dan efisien dalam menunjang pendidikan di wilayah tersebut AbstractThis research is motivated by the importance of MGMP in supporting the development of teacher professionalism and innovation in education, but often faces various obstacles in its effectiveness. So, this research aims to answer the question of how the role, organization and implementation of MGMP can be improved and find solutions to existing obstacles. The novelty of this research lies in the focus of a comprehensive analysis of MGMP in the Bukittinggi and Agam regions, West Sumatra, with an emphasis on problem solving and developing strategies to increase the effectiveness of MGMP. The methodology used in this research is a qualitative case study with data collection techniques through observation, interviews and documentation. Data analysis was carried out using the Miles and Huberman method. The research results show that differences in teacher schedules, lack of support from school principals, and limited funds and facilities are the main obstacles to the effectiveness of MGMP. Apart from that, this research also proposes several solutions to these challenges, such as the application of modern learning approaches such asblended learning and obtain financial support from external institutions. It is hoped that these results will provide a more in-depth view of how MGMP can function more effectively and efficiently in supporting education in the region.

show abstract

Peran Musyawarah Guru Mata Pelajaran Dalam Meningkatkan Pengembangan Profesionalisme Guru Pendidikan Agama Islam Sma Di Kabupaten Jombang

Cited by 3 publications

References 0 publications

Pemberdayaan masyarakat Indonesia melalui pendidikan nonformal: Sebuah kajian pustaka

Pemberdayaan masyarakat Indonesia melalui pendidikan nonformal: Sebuah kajian pustaka

Pengaruh Kompetensi Manajerial Kepala Sekolah dan Profesionalitas Guru Terhadap Kinerja Guru di MTsN 16 Jombang

Evaluasi Manajemen MGMP: Sebuah Analisis Pentingnya, Efektivitas, Tantangan, dan Solusi Pengembangan Pendidikan

Contact Info

Product

Resources

About