Peran dan Tugas Guru dalam Melaksanakan 4 Fungsi Manajemen EMASLIM dalam Pembelajaran di Workshop

Abstract

Dalam dunia pendidikan, keberadaan peran dan fungsi guru merupakan salah satu faktor yang sangat signifikan. Guru merupakan bagian terpenting dalam proses belajar mengajar, baik di jalur pendidikan formal maupun informal. Oleh sebab itu, dalam setiap upaya peningkatan kualitas pendidikan di tanah air, tidak dapat dilepaskan dari berbagai hal yang berkaitan dengan ek`sistensi guru itu sendiri. Pembelajaran pada hakikatnya adalah proses sebab-akibat. Guru sebagai pengajar merupakan penyebab utama terjadinya proses pembelajaran siswa, meskipun tidak semua belajar siswa merupakan akibat guru yang mengajar. Oleh sebab itu, guru sebagai figur sentral harus mampu menetapkan strategi pembelajaran yang tepat sehingga dapat mendorong terjadinya perbuatan belajar siswa yang aktif, produktif, dan efesien. Guru hendaknya dalam mengajar harus memperhatikan kesiapan, tingkat kematangan, dan cara belajar siswa.Maka Guru menempati posisi kunci dan strategis dalam menciptakan suasana belajar yang kondusif dan menyenangkan untuk mengarahkan siswa agar dapat mencapai tujuan secara optimal. Untuk guru harus mampu menempatkan dirinya sebagai diseminator, informator, transmitter, transformator, organizer, fasilitator, motivator, dan evaluator bagi terciptanya proses pembelajaran siswa yang dinamis dan inovatif.

Peran Guru dalam Meningkatkan Minat Membaca Siswa Kelas II Sekolah Dasar

“…Penelitian sebelumnya menunjukkan bahwa peran guru adalah membimbing siswa dalam menemukan buku bacaan yang tepat (Susanti, 2021;Taib et al, 2022). Dalam proses pembelajaran guru berperan sebagai fasilitator dengan memberikan pelayanan untuk memudahkan dalam proses pembelajaran (Prihartini, Buska, Hasnah, & Ds, 2019;Safitri & Dafit, 2021b). Penelitian selanjutnya mengungkapkan bahwa peran guru adalah sebagai motivator bagi siswa dalam belajar (M. Rahmawati & Suryadi, 2019;Romanti & Rohita, 2021).…”

Komunikasi Guru dan Hubungannya dengan Motivasi Belajar Siswa Kelas V Sekolah Dasar

“…Untuk mencapai prestasi yang diharapkan, siswa membutuhkan lingkungan yang kondusif untuk belajar dan menyayangi apa yang dipelajarinya. Disini guru sangat berperan dalam menciptakan suasana yang dapat mendorong siswa agar senang belajar sehingga prestasi siswa tersebut meningkat (Monika & Adman, 2017;Prihartini, Buska, Hasnah, & Ds, 2019).…”

Multimedia Interaktif Berorientasi Model Cooperative Learning pada Mata Pelajaran IPS untuk Kelas V Sekolah Dasar

“…Pembelajaran IPS di sekolah diharapkan melatih kemampuan siswa untuk mampu beriterkasi dan berpartisipasi dalam bidang sosial, memiliki kepekaan sosial dan memiliki jiwa peduli sosial yang tinggi serta bertujuan agar siswa mampu mengambil keputusan yang logis berdasarkan informasi dan fakta. Untuk mewujudkan hal itu, guru sebagai pendidik harus mampu menciptakan pembelajaran yang inovatif dan kreatif (Prihartini, Buska, Hasnah, & Ds, 2019;Triwardhani, Trigartanti, Rachmawati, & Putra, 2020). Salah satunya dengan menggunakan media pembelajaran yang mampu memanfatkan perkembangan teknologi yang ada.…”