Peningkatan Profesionalisme Guru Melalui Pelatihan Pembelajaran Berbasis Learning Management System (Lms) Dengan Aplikasi Edmodo Bagi Para Guru Bidang Kejuruan Di SMK Multi Mekanik Masmur Pekanbaru

Abstract

The field mastery of technology, especially in the field of Information and Communication Technology, is one of the obligations for teachers to improve their competence. But at this time the teachers are still applying the conventional teaching model, for example when the teacher stands in front of the class then explains about the subject. This is good for students who pay attention what the material explained by teacher, but if there is the student who can not attend that class they will be missed the lesson. One of some ways to overcome this problem needs for an additional mechanism as an additional learning media as teacher assistants, especially for vocational teachers in SMK Masmur Pekanbaru. The additional learning media is a Learning Management System (LMS) based learning. LMS is a form of web-based computer software, by uploading it to the internet, the e-learning system will be accessible anywhere and anytime. This training is based on LMS where the teachers will use the Edmodo application. By using Edmodo, the teachers have more rights to regulate who can join the group that is created, can control the activities of their students, and can directly assess the tasks. It is expected that LMS-based learning with Edmodo application to be able to improve teachers professionalism and make the learning process in the classroom more efficient than before

Pelatihan Pemanfaatan LMS Edmodo Untuk Menunjang Pembelajaran Daring Bagi Guru Madrasah Di Kecamatan Sumenep

“…Upaya yang dilakukan untuk mengatasi keadaan tersebut adalah dengan kegiatan berupa pelatihan dan pemanfaatan Learning Management System (LMS) yang dapat menunjang pembelajaran daring di Madrasah yang ada di Kecamatan Sumenep. LMS merupakan ujung tombak utama dalam proses pengajaran dan pembelajaran dengan memanfaatkan sebuah bentuk perangkat lunak (software) yang didesain untuk pengaturan/manajemen pada tingkat individu, ruang kuliah, dan institusi (Okmayura, Effendi, & Jefiza, 2018). Dengan menggunakan LMS maka mempermudah guru untuk mengelola kegiatan pembelajaran daring dan hasil evaluasinya serta mengatur file tugas siswa secara otomatis.…”

“…Menurut Herlambang & Hidayat (2016) Edmodo mampu memberikan tata kelola pembelajaran yang lebih baik dan mudah. Selain itu, guru memiliki hak lebih untuk mengatur peserta didalam grup yang dibuat, mengontrol kegiatan yang dilakukan siswa, memeriksa dan memberikan nilai pada tugas-tugas yang diposting serta dapat memberikan medali atau penghargaan kepada siswanya (Okmayura et al, 2018). Selain itu, terdapat sebuah studi yang mendukung kegiatan pengabdian ini.…”

Measurement of Content Validity of School Field Introduction Applications based on Technological Pedagogical and Content Knowledge (TPACK) for Teacher Professionalism

“…In TPACK, the emphasis is on how knowledge of technology (Technological Knowledge), knowledge of pedagogy (pedagogy knowledge), and knowledge of content (content knowledge) can be combined in a learning process which will make learning effective and successful in a learning context using e-learning. The e-learning system can be accessed by students easily [9].…”

Peningkatan Kompetensi Guru dalam Penggunaan Learning Manajemen System (LMS) dengan Memanfaatkan Aplikasi Edmodo

“…Pemaparan materi ini perlu untuk dilakukan terkait dengan pemahaman tentang LMS terlebih dahulu oleh para guru. Pemahaman tentang LMS ini harus diketahui oleh para guru baik di sekolah dan perguruan tinggi penunjang pembelajaran (Okmayura et al, 2018).…”