Peningkatan Kemampuan Berliterasi melalui Model Discovery Learning Berbantuan Media Pohon Literasi

Abstract

Tidak ada waktu dan bahan bacaan yang dimiliki menjadi alasan untuk tidak membaca. Seharusnya, untuk mengikuti pembelajaran dan memecahkan masalah memerlukan kemampuan berliterasi dan itu diawali dari kebiasaan membaca. Penerapan model pembelajaran dan pemupukan kebiasaan membaca haruslah diterapkan pada setiap proses pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan berlitersi melalui model discovery learning berbantuan media pohon literasi. Penelitian ini merupakan action reseacrh classroom yang dilaksanakan selama 2 siklus. Subyek dari penelitian ini adalah siswa mahasiswa semester 6 Prodi PGSD, STKIP Kusuma Negara Tahun Ajaran 2021/2022 yang berjumlah 60 mahasiswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara, tes, dan analisis dokumen. Validitas data menggunakan triangulasi teknik, sumber dan teknik validitas isi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model discovery learning berbantuan media pohon literasi dapat meningkatkan keterampilan berliterasi mahasiswa semester 6 Prodi PGSD, STKIP Kusuma Negara Tahun Ajaran 2021/2022

Potensi Pemberdayaan Keterampilan Berpikir Kritis Mahasiswa Calon Guru Sekolah Dasar Melalui Model Discovery Learning

“…Model Discovery Learning merupakan model yang mengembangkan pembelajaran aktif mahasiswa dengan penemuan diri, partisipasi, dan hasil yang diperoleh akan bertahan lama dalam ingatan dan mahasiswa tidak mudah dilupakan, berkat model penemuan mahasiswa juga dapat belajar berpikir analitis dan mencoba memecahkan masalahnya sendiri (Lestari, 2018;Ulfa & Oktaviana, 2021;Wedekaningsih et al, 2019). Model Discovery Learning merupakan teori belajar yang diartikan sebagai proses belajar yang terjadi ketika mahasiswa tidak disajikan dalam bentuk final, tetapi mahasiswa diminta untuk mengorganisasikan dirinya (Winangun, 2020).…”

Aktivitas Pembelajaran Berbantuan Media Pembelajaran Literacy Tree Meningkatkan Literasi Sosial dan Kemampuan Metakognitif

“…Literacy Tree merupakan salah satu media yang menjadi simbol kreativitas dengan membuat dan memajang pohon di dalam kelas. Literacy Tree Memiliki tujuan untuk membangun kreativitas siswa yang meliputi daya cipta daya pikir dan memotivasi siswa untuk selalu membaca dan menulis (Nurhayati & Winata, 2018;Ulfa & Oktaviana, 2021). Media Literacy Tree Dipilih karena sangat sederhana dan sangat mudah diterapkan dalam proses pembelajaran sehingga dapat meningkatkan kemampuan literasi siswa.…”

“…Temuan penelitian sebelumnya juga menyatakan bahwa media pembelajaran yang kreatif dapat menumbuhkan siswa minat dalam belajar (Kimianti & Prasetyo, 2019;Yuliani et al, 2020). Penelitian lainnya juga menyatakan bahwa media literacy Tree dapat meningkatkan semangat dan motivasi belajar siswa (Nurhayati & Winata, 2018;Ulfa & Oktaviana, 2021). Belum adanya kajian mengenai aktivitas pembelajaran berbantuan media pembelajaran literasi terhadap literasi sosial dan kemampuan metakognitif pada materi keanekaragaman suku bangsa dan budaya muatan kelas IV SD.…”

The Effect of Powtoon-Based Audiovisual Media on Indonesian Language Learning Outcomes

“…Learning is monotonous and conventional teacher-centered learning (teacher centered learning) so that students listen more to the text read by the teacher, of course it is learning that must be avoided. One way to avoid monotonous and conventional learning is to use the results of technological advances to become interesting learning media (Maryanti & Kurniawan, 2018;Rahayuningsih, 2020;Ulfa & Oktaviana, 2021). The reason the researchers chose this location was because they had not implemented the use of technology.…”