Penggunaan Media Pembelajaran Multimedia Interaktif Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Mahasiswa Pada Mata Kuliah Rias Wajah Karakter Foto/Tv/Film Program Studi Pendidikan Tata Rias Dan Kecantikan Jurusan Tata Rias Dan Kecantikan FPP Unp

Abstract

Permasalahan yang ditemui pada pembelajaran Rias Wajah Karakter Program Studi Pendidikan Tata Rias dan Kecantikan Jurusan TRK FPP UNP adalah mahasiswa kesulitan menentukan tema pada Rias Wajah Karakter, mengaplikasikan bahan dan kosmetika pada Rias Wajah Karakter, serta kesesuaian disain Rias Wajah Karakter pada aplikasi Rias Wajah Karakter sehingga hasil Rias Wajah Karakter kurang maksimal. Permasalahan ini diperkirakan muncul karena penggunaan media pembelajaran yang digunakan kurang dapat mengoptimalkan pemahaman mahasiswa, sehingga aktivitas dan hasil belajar mata kuliah Rias Wajah Karakter Foto/TV/Film rmateri Rias Wajah Karakter hasil nilai praktek cenderung rendah. Diharapkan dengan penggunaan media pembelajaran multimedia interaktif terjadi peningkatan aktivitas dan hasil belajar Rias Foto/TV/Film materi Rias Wajah Karakter. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Subyek dalam penelitian ini adalah mahasiswa Program Studi Pendidikan Tata Rias dan Kecantikan Jurusan TRK FPP UNP yang sedang mengikuti mata kuliah Rias Wajah Karakter semester Juli-Desember 2018 berjumlah 21 orang. Data penelitian ini diperoleh dari hasil menggunakan tes hasil belajar, lembar pengamatan, nilai praktek materi Rias Wajah Karakter. Penelitian ini direncanakan dalam dua siklus. Siklus 1 dilaksanakan sebanyak tiga kali pertemuan sampai terjadi satu siklus kemudian direfleksi dan dilanjutkan dengan siklus II. Siklus II dilaksanakan dalam tiga kali pertemuan. Masing-masing siklus melalui tahap perencanaan tindakan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Apabila telah terjadi peningkatan aktivitas dan hasil belajar Rias W

Effectiveness of use of Electronic Module in Sociology Subjects of Social Change for Equality Education Package C

“…Learning media that present creative and innovative learning materials will increase students' interest in learning (Irwansyah et al, 2017;Knoop-van Campen et al, 2020;Yuniarni et al, 2020). In addition, learning material delivered using media is more effective than learning without using media (Handayani et al, 2021;Imansari & Sunaryantiningsih, 2017;Mentari & Rosalina, 2018). This will motivate students to learn more independently and be less dependent on educators, this is certainly in accordance with the learning objectives of the package C equality program.…”

Video Pembelajaran Berbasis Multimedia Interaktif pada Aspek Kognitif Anak Usia Dini

“…video pembelajaran berbasis multimedia interaktif ini mampu membantu anak dalam mengembangkan potensi setiap aspek kognitif anak. Multimedia interaktif yang merupakan perpaduan teks, gambar, animasi, suara, dan video menuntut keterlibatan banyak indera dalam proses belajar (Havizul, 2019;Mentari & Rosalina, 2018;Susanto et al, 2013). Keterlibatan berbagai indera dalam proses belajar dapat memudahkan siswa dalam hal memperoleh ilmu.…”

“…Temuan ini diperkuat dengan penelitian sebelumnya yang menyatakan multimedia pembelajaran interaktif efektif diterapkan pada siswa, karena menarik minat belajar siswa (Mentari & Rosalina, 2018;Yuniarni et al, 2019). Video pembelajaran multimedia interaktif membantu siswa dalam pembelajaran karena disajikan dengan gambar, teks , dan audio (Abdurrahman et al, 2020;Istiqlal, 2017;Nurhayati & Muharamsah, 2020).…”

E-Modul Counter Berbasis Flip Pdf pada Mata Pelajaran Penerapan Rangkaian Elektronika

“…Pada segi desain, penggunaan e-modul berbasis flip pdf memberikan tampilan yang menarik seperti buku nyata dan lengkap dengan video pembelajarannya yang memungkinkan siswa lebih mudah memahami materi yang disampaikan, sehingga e-modul yang dikembangkan ini efektif dan efisien dalam proses pembelajaran siswa untuk digunakan belajar mandiri. Multimedia merupakan salah satu bentuk media pembelajaran yang dapat digunakan oleh guru yang dapat membantu dalam proses belajar mengajar (Mentari & Rosalina, 2018). multimedia merupakan berbagai macam media yang dipadukan untuk dapat menyajikan informasi berupa teks, grafik, animasi, gambar, video dan suara (Kumalasani, 2018).…”