Penggunaan Media Pembelajaran dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan di Masa Pandemi Covid-19

Abstract

Tujuan dari penelitian lni adalah untuk mengetahui seberapa tinggi tingkat penggunaan media pembelajaran dalam Pembelajaran PJOK selama pandemi covid-19 di Sekolah Menengah Kejuruan Se-Kota Bekasi. Metode yang digunakan dalam penelitian lni adalah metode survei angket dengan instrumen dalam bentuk kuesioner. Subyek dalam penelitian ini adalah Guru dari Sekolah Menengah Kejuruan Negeri di Kota Bekasi yang berjumlah 27 Guru PJOK dengan rincian 24 guru berjenis kelamin laki laki dan 3 guru berjenis perempuan. Teknik analisis data dalam penelitian lni menggunakan analisis deskriptif kuantitatif yang diberikan dalam bentuk persentase. Hasil dalam penelitian menunjukkan bahwa ditemukan tingkat penggunaan media pembelajaran pada pembelajaran PJOK selama pandemi covid-19 di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri di Kota Bekasi masuk dalam kategori "sangat rendah" sebanyak 3,70% (1 guru), "rendah" adalah sebanyak 33,33% (9 guru), "cukup" adalah sebanyak 25,93% (7 guru), "tinggi" adalah sebanyak 37,04% (10 guru), dan "sangat tinggi" sebanyak 0,00% (0 guru). Berdasarkan skor rata-rata(mean), yaitu 18,48 termasuk dalam kategori cukup dengan frekuensi 7 Guru. Sehingga dapat disimpulkan bahwa tingkat penggunaan media pembelajaran dalam pembelajaran PJOK di masa pandemi covid-19 pada Sekolah Menengah Kejuruan Negeri di Kota Bekasi berada di kategori cukup dengan faktor yang sering digunakan yaitu faktor e-learning, faktor media audio visual dan faktor media komputer.

Media Pembelajaran Berbasis Video Tutorial Teknik Dasar Pointing dalam Permainan Petanque

“…Media pembelajaran merupakan komponen dalam proses pembelajaran yang sangat penting dalam menyampaikan materi agar lebih menarik dan tutorial (Hayes et al, 2017 ;Nurfadhillah, 2021). Media pembelajaran berbasis video ini di gunakan oleh pendidik sebagai alat bantu yang berfungsi memperjelas materi yang akan diajarkan dan di sampaikan agar siswa dapat mengalami pengalaman langsung mengenai materi yang akan diajarkan dan disampaikan dapat melalui indra penglihatan, indra pendengar atau pun pengalaman langsung untuk mencapai tujuan pembelajaran (Cahyono, et al, 2021 ;Christianto & Dwiyogo, 2020).…”

Survei Pelaksanaan Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Pada Masa Pandemi Covid-19: Tinjauan Di Madrasah Ibtidaiyah (MI)

“…Jika dilihat jawaban paling banyak, maka dapat dikatakan bahwa proses pembelajaran penjas di Madrasah Ibtidaiyah Kabupaten Indramayu berjalan dengan baik. Keterlaksanaan proses pembelajaran penjas dengan baik, tidak terlepas dari berbagai faktor seperti peran kepala sekolah (Noviardila, 2020), guru penjas (Rochman, Indahwati, & Priambodo, 2020), penggunaan media komunikasi untuk pembelajaran (Hudah, Widiyatmoko, Ari, Pradipta, & Maliki, 2020), dan media pembelajaran (Cahyono, Resita, & Hidayat, 2021).…”

Keterampilan Passing Peserta Ekstrakurikuler Sepak Bola

“…Masa inkubasi rata-rata 5-6 hari dengan masa inkubasi terpanjang 14 hari Yurianto et al dalam (Dewi, 2020). Pendapat Siregar dalam (Tri Cahyono et al, 2021) Pemerintah telah mengeluarkan berbagai kebijakan untuk mengantisipasi penularan virus tersebut, seperti isolasi mandiri, memakai masker dan menjaga jarak, hingga pembatasan sosial bersakla besar (PSBB). Pemerintah akhirnya memutuskan agar seluruh lembaga pendidikan untuk belajar dirumah, hal ini diupayakan agar tidak meluasnya penularan virus tersebut.…”