Pengembangan Video Animasi Berbasis Kearifan Lokal pada Pembelajaran IPA Kelas V di Sekolah Dasar

Lukman, Aprizal; Hayati, Dwi Kurnia; Hakim, Nasrul

doi:10.32332/elementary.v5i2.1750

Cited by 72 publications

(77 citation statements)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Pembelajaran IPA menarik karena terdapat hubungan dengan alam lingkungan dan sekitarnya, IPA merupakan studi tentang fenomena atau peristiwa alam yang terjadi di alam semesta (Purnamawati, Suardika, & Manuaba, 2014;Wulandari, Abadi, & Ganing, 2018). Pembelajaran IPA di sekolah dasar meliputi materi yang sering dijumpai dalam kehidupan sehari-hari siswa, sehingga pembelajaran IPA yang bermakna adalah pembelajaran yang dikaitkan dalam kehidupan sehari-hari (Lukman, Hayati, & Hakim, 2019). Pentingnya pembelajaran IPA di sekolah dasar, menuntut para guru lebih kreatif dalam memanfaatkan teknologi untuk mendukung pembelajaran (Atmojo & Nugroho, 2020;D.…”

Section: Pendahuluanunclassified

Pengembangan Media Video Animasi IPA pada Pokok Bahasan Sistem Pernapasan Kelas V

Dewi

Negara

2021

j. edutech.

View full text Add to dashboard Cite

Penelitian ini dilatar belakangi oleh kurangnya pemanfaatan media sebagai sarana pendukung pembelajaran dimasa pandemi saat ini. Media yang digunakan masih menggunakan buku siswa sehingga siswa belum memahami materi secara optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan video animasi IPA pada materi Sistem Pernapasan untuk siswa kelas V. Penelitian ini menggunakan model Hannafin and Peck (Analysist, Design, Implementation & Development). Metode pengumpulan data penelitian ini menggunakan wawancara, observasi, dan kuesioner. Metode analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif kualitatif dan analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa pada hasil uji ahli isi pembelajaran memperoleh skor 98,20% dengan kualifikasi sangat baik, hasil uji ahli desain pembelajaran memperoleh skor 100% dengan kualifikasi sangat baik, hasil uji ahli media pembelajaran memperoleh skor 98,6% dengan kualifikasi sangat baik, hasil uji coba perorangan memperoleh skor 95% dengan kualifikasi sangat baik, dan hasil uji coba kelompok kecil memperoleh skor 95% dengan kualifikasi sangat baik. Berdasarkan hasil analisis data uji produk oleh para ahli dan hasil uji coba siswa disimpulkan bahwa media video animasi hasil penelitian ini sangat baik sehingga layak digunakan dalam pembelajaran IPA di sekolah dasar. Implikasi dari penelitian ini yaitu secara empiris terbukti bahwa penggunaan media video animasi dapat meningkatkan hasil belajar dan motivasi belajar siswa.

show abstract

Section: Pendahuluanunclassified

Pengembangan Media Video Animasi IPA pada Pokok Bahasan Sistem Pernapasan Kelas V

Dewi

Negara

2021

j. edutech.

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Media video animasi ini memiliki dampak pada perkembangan anak usia dini seperti perkembangan berfikirnya serta dapat memotivasi anak karena media tersebut sangat menarik baginya, mulai dari adanya gambar bergerak, tokoh yang menarik dan bersuara (Dewi & Handayani, 2021;Ela Paramita, Hasmalena, 2017). Oleh karena itu media video animasi memudahkan anak atau peserta didik dalam pemebelajaran, sehingga peserta didik dapat memahami serta meniru untuk menerapkan perilaku hidup bersih dan sehat dan pembelajaran akan mendapatkan hasil yang positif (Awalia et al, 2019;Lukman et al, 2019).…”

Section: Pendahuluanunclassified

Video Animasi yang Dapat Meningkatkan Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) pada Masa Pandemi Covid 19 untuk Anak Usia Dini

Alifia

Hendriana

2021

PAUD

View full text Add to dashboard Cite

Melihat masih kurangnya media pembelajaran untuk anak usia dini dalam meningkatkan perilaku hidup bersih dan sehat (PHBS)di sekolah pada masa pandemi Covid 19. Bedasaarkan masalah berikut diperlukan video animasi yang dapat meningkatkan perilaku hidup bersih dan sehat (PHBS). Tujuan dari penelitian ini adalah menciptakan video animasi tentang PHBS di masa pandemi Covid 19 pada anak usia dini yang dapat meningkatkan perilaku kebersihan dan kesehatan pada anak usia dini. Penelitian ini juga bertujuan untuk mencegah penyebaran Covid 19 dengan adanya penerapan PHBS pada anak. Metode penelitian yang digunakan yaitu Research and Development (R&D) dengan model pengembanga ADDIE. Media video animasi di uji validitas dan dinilai oleh ahli media, ahli materi, ahli bahasa, guru dan orang tua di pendidikan anak usia dini. Hasil presentase ahli media mendapatkan skor 96% dengan kategori sangat valid, presentase ahli materi dengan skor 100% dengan kategori sangat valid, ahli bahasa dengan presentase skor 81% dengan kategori valid. Hasil uji coba media video animasi dari guru PAUD mendapat skor sebesar 97% dengan kategori sangat valid, dan penilaian dari 13 orang tua siswa mendapat presentase skor sebesar 97% dengan kategori sangat valid. Berdasarkan hasil tersebut maka media video animasi tentang perilaku hidup bersih dan sehat (PHBS) dapat dikategorikan sangat valid atau layak digunakan untuk pembelajaran anak usia dini.

show abstract

“…Salah satu wujud keprofesionalan seorang pendidik dalam pembelajaran biologi adalah dapat mengaplikasikan antara teori yang disampaikan dengan praktik yang dilakukan di luar kelas atau dilapangan (Lukman, 2019). Guru bisa menghadapkan siswa untuk dapat mengamati keadaan yang sebenarnya di luar kelas dan menghubungkan antara materi yang diperlajari dengan proses belajar mengajar.…”

Section: Pendahuluanunclassified

Manual Book Biology Scientific Camp: Pengembangan Pendidikan Karakter Berbasis Outdoor Approach

Hakim

Yudiyanto

Sa'diah

et al. 2020

BIO

Self Cite

View full text Add to dashboard Cite

This research aimed to develop a manual book for the implementation of a biology scientific camp to develop the character education of biology students. This book was developed with an outdoor approach. This research uses the ADDIE development model which includes the Analysis, Define, Design, Implementation and Evaluation. This research data were obtained from the results of the validation of material experts and media experts as well as the results of small group trials. The results showed the results of the material expert validation obtained a score of 92% and included in category of highly validated media expert validation obtained a score of 91% included in very valid category. The results of small group trials showed a score of 95% included in very good category, while the results of the large group trial obtained a score of 92% and included in very good category. The results showed that the manual book of Biology Scientific Camp that was developed was appropriate to be used as the development of character education based on an outdoor approach. Keywords: Character Education, Outdoor Approach. Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan buku panduan (manual book) pelaksanaan kemah ilmiah biologi (biology scientific camp) sebagai upaya untuk mengembangkan pendidikan karakter mahasiswa biologi. Buku ini dikembangkan dengan pendekatan outdoor approach. Penelitian pengembangan ini menggunakan model pengembangan ADDIE yang meliputi tahap Analysis, Define, Design, Implementation dan Evaluation. Data penelitian diperoleh dari hasil validasi ahli materi dan ahli media serta hasil ujicoba kelompok kecil. Hasil penelitian menunjukkan hasil validasi ahli materi diperoleh skor 92% dan termasuk dalam kategori sangat valid validasi ahli media diperoleh skor 91% termasuk dalam kategori sangat valid. Hasil ujicoba kelompok kecil menunjukkan skor 95% termasuk dalam kategori sangat baik, sedangkan hasil ujicoba kelompok besar diperoleh skor 92% dan termasuk dalam kategori sangat baik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manual book Biology Scientific Camp yang dikembangkan layak digunakan sebagai pengembangan pendidikan karakter berbasis outdoor approach. Kata kunci: Pendidikan Karakter, Outdoor approach.

show abstract

Pengembangan Video Animasi Berbasis Kearifan Lokal pada Pembelajaran IPA Kelas V di Sekolah Dasar

Cited by 72 publications

References 0 publications

Pengembangan Media Video Animasi IPA pada Pokok Bahasan Sistem Pernapasan Kelas V

Pengembangan Media Video Animasi IPA pada Pokok Bahasan Sistem Pernapasan Kelas V

Video Animasi yang Dapat Meningkatkan Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) pada Masa Pandemi Covid 19 untuk Anak Usia Dini

Manual Book Biology Scientific Camp: Pengembangan Pendidikan Karakter Berbasis Outdoor Approach

Contact Info

Product

Resources

About