Pengembangan Media Pembelajaran Visual  Bagi Pebelajar Bipa Pemula Di Undiksha

Lestari, Ni Made Candra Puspita; Sutama, I Made; Utama, I Dewa Gede Budi

doi:10.23887/jjpbs.v8i1.20535

Cited by 8 publications

(7 citation statements)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Penelitian ini menggunakan pengembangan model pembelajaran project based learning pada mata kuliah Penyuntingan Bahasa Indonesia berbasis TIK. Research and Development adalah metode penelitian yang digunakan untuk menghasilkan suatu produk tertentu dan menguji keefektifan produk tersebut (Lestari et al, 2019). Penelitian dan pengembangan juga merupakan salah satu metode penelitian untuk mengembangan atau memvalidasi produk yang digunakan dalam pendidikan dan pembelajaran.…”

Section: Metodologi Penelitianunclassified

Pengembangan Model Pembelajaran Project Based Learning Pada Mata Kuliah Penyuntingan Bahasa Indonesia Berbasis Teknologi Informasi Dan Komunikasi

Oktaviani

Marliana

2021

metalingua

View full text Add to dashboard Cite

This study aims to develop a project-based learning model in the Information and Communication Technology (ICT)-based Indonesian Editing course. This study uses research and development. The stages in this research are: first, analyzing student needs in an ICT-based learning model that is relevant to the Indonesian Language Editing course. Second, integrating the ICT-based learning model with RPS in the Indonesian Language Editing course. Third, explain the process of developing an ICT-based project-based learning model in the Indonesian Language Editing course. The results of data processing for the development of a project-based learning model in the ICT-based Indonesian language editing course at the pre-test average were 68.67, while the post-test had an average score of 85.09. This result increased by 16.67. Based on this, the development of a project-based learning learning model in the ICT-based Indonesian Language Editing course for level IV students of the Indonesian Language and Literature Education Study Program obtained effective results to be applied in learning.

show abstract

Section: Metodologi Penelitianunclassified

Pengembangan Model Pembelajaran Project Based Learning Pada Mata Kuliah Penyuntingan Bahasa Indonesia Berbasis Teknologi Informasi Dan Komunikasi

Oktaviani

Marliana

2021

metalingua

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Menurut Arsyad (2016) mengutip dari Lestari dkk (2019), media memiliki peran penting dalam proses pembelajaran, diantaranya adalah: 1) dengan menggunakan media penyampaian materi menjadi lebih baku, 2) proses pembelajaran lebih menarik, 3) proses pembelajaran lebih interaktif, 4) menghemat waktu dan tenaga, 5) dapat meningkatkan hasil belajar siswa, 6) dapat digunakan kapanpun dan dimanapun, 7) meningkatkan respon siswa terhadap materi pembelajaran, 8) merubah peran guru menjadi lebih positif, yaitu sebagai penasehat dan pelatih (Lestari et al, 2019). Sedangkan menurut Sidik Bagas (2018) mengutip dari Talizaro T (2018) diantara peran media pembelajaran yaitu: 1) memperjelas penyampaian materi agar tidak dominan verbal (baik kata-kata tertulis atau tulisan), 2) memberi solusi keterbatasan waktu, ruang dan daya indera, 3) mengurangi sifat pasif pada anak didik, 4) dapat menghindarkan siswa dari kesalahan memahami konsep dan informasi, 5) mendeskripsikan persepsi siswa terhadap yang nyata dan yang tidak (Tafonao, 2018).…”

Section: |208unclassified

Pengembangan Media Pembelajaran Menggunakan Thursina Smart Education System pada Mata Pelajaran Fiqih

Rohman

Romelah

2022

Tarb. Wa Ta’lim

View full text Add to dashboard Cite

Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi pada era ini semakin mendorong upaya reformasi dalam pemanfaatan hasil teknologi dalam proses pembelajaran. Guru diharapkan mampu menguasai dan memanfaatkan perkembangan itu untuk memenuhi tuntutan zaman. Media Thursina Smart Education System (TSES) hadir dengan menggunakan teknologi web untuk mengelola pembelajaran jarak jauh dan melengkapi pembelajaran di dalam kelas. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan desain pengembangan media pembelajaran menggunakan TSES pada mapel fiqih di Thursina IIBS Malang, menguji validitas hasil pengembangan media pembelajaran menggunakan TSES serta mengetahui respon guru dan siswa terhadap media pembelajaran yang digunakan. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian Research and DeveLopment (R&D) dan menggunakan model pengembangan ADDIE. lokasi penelitian di Pondok Thursina IIBS Malang. Subjek uji coba adalah guru mapel fiqih dan siswa SMP Thursina IIBS Malang. Objek penelitian ini adalah media TSES. Teknik pengumpulan data adalah wawancara, angket dan dokumentasi, sedangkan teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif kualitatif dan deskriptif kuantitatif. Dari hasil Penelitian menunjukkan bahwa, 1) desain pengembangan media pembelajaran menggunakan TSES sudah sesuai dengan prinsip-prinsip dan prosedur media pembelajaran dan telah dikembangkan dengan model pengembangan ADDIE, 2. Dari hasil penelitian didapatkan validitas materi dan media yang valid, 3) Respon yang diberikan oLeh siswa dan guru terhadap media TSES menunjukkan respon yang positif dengan rata-rata respon guru 46.5 dengan persentase 77,91% dan rata-rata respon siswa 46.07 dengan persentase 76,77%. OLeh karena itu, media pembelajaran menggunakan TSES pada mapel fiqih layak digunakan karena telah memenuhi kriteria kevalidan, kepraktisan, serta keefektifan.

show abstract

“…Selain itu, sebelum uji coba atau implementasi, kelayakan media pembelajaran juga harus dinilai oleh para ahli, sehingga ketika uji coba dilaksanakan nantinya media sudah dalam kondisi siap dan layak diimplementasikan (Indriastuti, 2017;Patriani & Kusumaningrum, 2020;Radita, 2018). Kemudian, jika dikaitkan dengan tahapan pengembangan ADDIE, dari 5 tahap pengembangan, tidak perlu 5 tahap dilakukan semua jika dalam kondisi yang tidak memungkinkan (Koedoes, Abubakar, Nadzirin, & Nur, 2020;Lestari, Sutama, & Utama, 2019;Nababan, 2020;Patriani & Kusumaningrum, 2020;Rispantyo, Anita Trisiana, 2019). Hal ini sesuai dengan prinsip penelitian yaitu kemampuan peneliti dan juga situasi lingkungan.…”

Section: Gambar 3 Contoh Gambar Berseri Yang Sudah Diperbaikiunclassified

Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Lisan pada Anak Usia Dini Melalui Media Gambar Berseri

Wahyundari

Handayani

2021

PAUD

View full text Add to dashboard Cite

Kemampuan berkomunikasi secara lisan merupakan hal penting yang harus diajarkan sejak dini. Namun, permasalahan di lapangan menunjukkan bahwa kemampuan berbahasa lisan anak-anak masih sangat kurang dan media pembelajaran yang dapat digunakan untuk meningkatkan kemampuan berbahasa secara lisan belum pernah dikembangkan apalagi diterapkan. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bagaimana pengembangan media gambar berseri untuk meningkatkan kemampuan berbahasa lisan anak kelompok B taman kanak-kanak. Penelitian ini menggunakan metode penelitian pengembangan model ADDIE, yang pada pelaksanaannya hanya sampai pada tahap pengembangan saja. Metode pengumpulan data yang dilakukan adalah pengumpulan data primer dengan instrumen penelitian adalah angket kuesioner. Subjek penelitian yaitu ahli berjumlah 4 orang. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis statistik kualitatif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran gambar berseri ini valid dan layak untuk diterapkan. Berdasarkan uji validitas materi dan media, dengan rata-rata nilai CVR 1,00 dan nilai CVI 1,00. Dapat disimpulkan bahwa pengembangan media gambar berseri untuk meningkatkan kemampuan berbahasa lisan anak usia dini memiliki 3 tahapan dan dinilai valid serta layak untuk diterapkan. Implikasi penelitian ini yaitu media yang dikembangkan dapat digunakan oleh guru dalam proses pembelajaran sehingga dapat meningkatkan kemampuan berbahasa lisan pada siswa usia dini.

show abstract

Pengembangan Media Pembelajaran Visual Bagi Pebelajar Bipa Pemula Di Undiksha

Cited by 8 publications

References 0 publications

Pengembangan Model Pembelajaran Project Based Learning Pada Mata Kuliah Penyuntingan Bahasa Indonesia Berbasis Teknologi Informasi Dan Komunikasi

Pengembangan Model Pembelajaran Project Based Learning Pada Mata Kuliah Penyuntingan Bahasa Indonesia Berbasis Teknologi Informasi Dan Komunikasi

Pengembangan Media Pembelajaran Menggunakan Thursina Smart Education System pada Mata Pelajaran Fiqih

Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Lisan pada Anak Usia Dini Melalui Media Gambar Berseri

Contact Info

Product

Resources

About