Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Lisan pada Anak Usia Dini Melalui Media Gambar Berseri

Abstract

Kemampuan berkomunikasi secara lisan merupakan hal penting yang harus diajarkan sejak dini. Namun, permasalahan di lapangan menunjukkan bahwa kemampuan berbahasa lisan anak-anak masih sangat kurang dan media pembelajaran yang dapat digunakan untuk meningkatkan kemampuan berbahasa secara lisan belum pernah dikembangkan apalagi diterapkan. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bagaimana pengembangan media gambar berseri untuk meningkatkan kemampuan berbahasa lisan anak kelompok B taman kanak-kanak. Penelitian ini menggunakan metode penelitian pengembangan model ADDIE, yang pada pelaksanaannya hanya sampai pada tahap pengembangan saja. Metode pengumpulan data yang dilakukan adalah pengumpulan data primer dengan instrumen penelitian adalah angket kuesioner. Subjek penelitian yaitu ahli berjumlah 4 orang. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis statistik kualitatif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran gambar berseri ini valid dan layak untuk diterapkan. Berdasarkan uji validitas materi dan media, dengan rata-rata nilai CVR 1,00 dan nilai CVI 1,00. Dapat disimpulkan bahwa pengembangan media gambar berseri untuk meningkatkan kemampuan berbahasa lisan anak usia dini memiliki 3 tahapan dan dinilai valid serta layak untuk diterapkan. Implikasi penelitian ini yaitu media yang dikembangkan dapat digunakan oleh guru dalam proses pembelajaran sehingga dapat meningkatkan kemampuan berbahasa lisan pada siswa usia dini.

Upaya Peningkatan Keterampilan Menulis Paragraf Deskripsi dengan Media Gambar pada Siswa Kelas V SDN 1 Wonorejo Kec. Poncokusumo Kab. Malang Tahun Ajaran 2022/2023

“…Karena pembelajaran siswa dengan media gambar masih baru, belum ada hasil tes menulis paragraf deskripsi. Akibatnya, siswa masih menyesuaikan diri dengan gaya mengajar ini (Wahyundari & Handayani, 2021).…”

Pengenalan Olahraga untuk Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Bagi Siswa TK

“…PAUD bermanfaat mendukung pertumbuhan anak agar lebih efektif (Widaningsih, 2018). Mendongeng dari buku bergambar kerap dikerjakan oleh guru di sekolah tidak optimal, karena perhatian siswa hanya akan terpusat pada cerita guru, bukan pada pemahaman dari makna cerita tersebut (Wahyundari & Handayani, 2021). Oleh karena itu, Taman kanak-kanak yang menjadi pendidikan formal awal mempunyai peran yang penting dalam mengenalkan pendidikan Jasmani/olahraga pada siswa.…”

Kemampuan Bahasa Anak Usia Prasekolah

“…Bahasa juga dapattdiartikan sebagaiisalah satu alat komunikasi yanggdigunakan untukkmenyampaikan maksud, ide atauugagasan, yang dapattberbentuk lisan maupunntulisan (Bawono, 2017). Pengembangan keterampilan berbahasa pada anak usiaadini bertujuan agar anakkmampu mengungkapkannpikirannya dengan benar dalam bahasa yang sederhana, yang secara sederhana berarti kemampuan berkomunikasi (Wahyundari & Handayani, 2021).…”