Pengembangan Game Puzzle Sebagai Edugame Berbasis Android Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Matematika Siswa SD

Abstract

Abstrak: Pada aplikasi game puzzle ini berisi materi teori bilangan, aljabar, bangun datar dan bangun ruang. Pada game ini terdapat 15 level dan dibuat dari Appsgeyser. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berpikir melalui minat belajar siswa di SD kelas III, IV, V dan VI. Dampak dari media pembelajaran edugame ini adalah media pembelajaran berpengaruh pada kemampuan berpikir siswa. Instrument penelitian yang digunakan adalah pedoman angket dan observasi. Berdasarkan hasil analisis data, diperoleh hasil validasi dari ahli media dengan skor rata-rata 73,649% dalam kriteria layak, sedangkan respon dari pengguna rata-rata sebesar 80,335% dalam kreteria menarik. Abstract: In this puzzle game application contains material in number theory, algebra, wake up flat and build space. In this game there are 15 levels and are made from Appsgeyser. This study aims to increase students' interest in learning at SD class III, IV, V, and VI. The impact of edugame learning media is learning media influencing student learning outcomes. The research instrument used was the questionnaire and observation guidelines. Based on the results of data analysis, the results of validation from media experts were obtained with an average score of 73,649% in eligible criteria, while the response from users on average was 80,335% in the criteria interesting.

Pengembangan Media Puzzle untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas 1 SDN 38 Mataram

“…Tanpa itu semua proses pembelajaran belum dapat terlaksana dengan baik. Beberapa masalah dalam proses pembelajaran yaitu: (1) masih banyak guru yang menggunakan metode yang sama dalam proses pembelajaran seperti ceramah dalam menyampaikan materi sehingga menuntut siswa untuk menghafal materi, proses pembelajaran seperti ini menjadi kurang maksimal karena hanya sebagian kecil siswa saja yang mampu untuk menghafal, (2) proses pembelajaran yang menuntut siswa mengerjakan soalsoal yang banyak seperti yang terdapat pada buku siswa maupun di LKS membuat siswa menjadi bosan, (3) sedikitnya inovasi pembelajaran dari guru dengan menggunakan media, (4) guru belum mempunyai inisiatif yang tinggi untuk mengembangkan mediamedia pembelajaran, (5) banyak siswa yang merasa kesulitan untuk memahami materi yang dijelaskan, sehingga materi yang diterima siswa masih kurang jelas atau abstrak, (6) terlebih pada kurikulum 2013 konsep pembelajaranya terpadu artinya dalam satu tema memuat beberapa mata pembelajaran yang dikaitkan. Seperti yang terdapat di kelas I SD pada Tema 7 sub tema 1 materi benda hidup dan benda tak hidup disekitar kita.…”

“…[4] Berdasarkan hasil analisis data, diperoleh hasil validasi dari ahli media dengan skor rata-rata 73,649% dalam kriteria layak, sedangkan respon dari pengguna rata-rata sebesar 80,335% dalam kreteria menarik. [5] Hasil analisis data diperoleh tingkat kelayakan media sebesar 86,6% dengan kriteria sangat tinggi. Media crossword puzzle chemistry (CROPCHEM) sangat layak digunakan dalam pembelajaran dan terdapat perbedaan hasil belajar siswa sebelum dan sesudah menggunakan media crossword puzzle chemistry (CROPCHEM).…”

Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Interaktif Berbasis Android Pada Materi Dimensi Tiga Kelas X SMA

“…Perkembangan pesat dibidang teknologi informasi dan komunikasi dewasa ini dilandasi oleh perkembangan matematika [3]. Untuk menguasai dan menciptakan teknologi dimasa depan diperlukan matematika yang kuat sejak dini [4].…”

“…Oleh karena itu, diperlukan sebuah media pembelajaran berbasis teknologi yang relevan dengan kebutuhan siswa yang mudah diakses dan dapat mendukung proses pembelajaran baik di dalam maupun di luar kgiatan mengajar di kelas. [9], [4], [10].…”

Edugame Operasi Hitung Matematika untuk Anak Sekolah Dasar (SD) Berbasis Android

“…Hasil dari penelitiannya mengemukakan bahwa aplikasi android calistung menggunakan metode LCM dapat meningkatkan minat belajar anak-anak usia dini. Penelitian lain [8] membahas tentang pembuatan aplikasi game puzzle dengan tiga materi matematika yaitu teori bilangan, geometri serta materi aljabar. Pembuatan game ini menggunakan aplikasi appgeyzer, dari hasil penggunaan tiga ptoyotype dalam tahapan percobaan didapatkan kesimpulan bahwa aplikasi game puzzle untuk pembelajaran matematika pada anak SD sangat menarik.…”