Pengembangan Game Petualang untuk  Pembelajaran Berhitung

Rahmawati, Indah; Leksono, Ibut Priono; Harwanto, Harwanto

doi:10.17977/um039v5i12020p011

Cited by 10 publications

(11 citation statements)

References 18 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Media yang menggunakan teknologi berbasis komputer dan gawai merupakan kombinasi tiga unsur, yaitu: suara, gambar, dan teks. Kemajuan teknologi informasi dan komunikasi terutama teknologi komputer dan gawai dalam kegiatan pembelajaran bertujuan agar dapat membantu memecahkan masalah belajar yang kerap terjadi (Rahmawati, Leksono, & Harwanto, 2020).…”

Section: A Pendahuluanunclassified

“…Kedua, penelitian Ramansyah (2016)(2016) menemukan bahwa dengan adanya education game ini maka peserta didik akan lebih mudah dan cepat memahami materi pelajaran, selain itu proses pembelajaran akan lebih menghibur dan menyenangkan. Ketiga, penelitian yang dilakukan oleh Rahmawati, Leksono, & Harwanto (2020) menemukan bahwa data berupa game petualang untuk pembelajaran berhitung yang dilengkapi buku petunjuk penggunaan bisa diperoleh di Playstore. Validasi ahli isi sebesar 84,76%, validasi ahli media dan desain sebesar 91,82%, Angket respons siswa terhadap game petualang untuk pembelajaran berhitung mencapai kriteria sangat baik.…”

Section: A Pendahuluanunclassified

See 1 more Smart Citation

Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Game dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia pada Siswa Kelas XI

2022

View full text Add to dashboard Cite

The aims of this study are to (1) describe the development of game media in Indonesian language learning; (2) reveal the level of interest in using game media in an effective learning process requires media in Indonesian language learning; and (3) knowing the level of effectiveness of using game media in learning Indonesian. This research is development research, with data collection steps according to the development model according to Borg & Gall. The stages taken in this research are limited to seven stages, namely research and information collecting, planning, developing the preliminary form of product, preliminary field testing, main product revision, main field testing, and operational product revision. The results of the research show that: (1) the development of learning media based on Android games with the support of the Netbeans 12.4 product oracle software; (2) students have a positive attitude towards the product by 81% in the "very interesting" category; (3) the level of effectiveness of using game media in learning Indonesian is 82% or very effective. Based on the results of these studies, it can be concluded that web-based games can be used to support learning media for high school students.

show abstract

Section: A Pendahuluanunclassified

Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Game dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia pada Siswa Kelas XI

2022

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Media mandiri dirancang secara sistematis sehingga dapat menyalurkan informasi searah untuk mencapai tujuan pembelajaran yang telah ditentukan. Menurut Rahmawati (2020). Bahwa penggunaan media dalam pembelajaran sangat penting, sebab pada hakekatnya media adalah salah satu komponen sistem pembelajaran.…”

Section: Pendahuluanunclassified

Pengembangan media pembelajaran Prezi dengan model ADDIE simulasi dan komunikasi digital

Fitriyah

Wiyokusumo

Leksono

2021

jitp

View full text Add to dashboard Cite

Penelitian ini bertujuan menghasilkan sebuah media pembelajaran berbasis prezi yang layak, mudah dalam penggunaan, kejelasan pesan, dan kemenarikan media. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang menggunakan model ADDIE, yang terdiri dari: 1.) Analisys; 2.) Design; 3.) Development; 4.) Implementation; dan 5.) Evaluation. Media pembelajaran yang dikembangkan dalam penelitian ini adalah suatu alat presentasi digital berbasis prezi pada mata pelajaran Simulasi dan Komunikasi Digital kelas X di SMK Muhammadiyah 2 Taman Sidoarjo. Validasi dilakukan oleh ahli isi/materi, ahli Media, Ahli desain, teman sejawat dan kelompok siswa. seluruh data yang diperoleh dianalisis menggunakan instrument yang diberikan. Hasil analisis menunjukkan bahwa media pembelajaran menggunakan software prezi “layak” untuk digunakan sebagai media pembelajaran di SMK Muhammadiyah 2 Taman Sidoarjo pada mata pelajaran Simulasi dan Komunikasi Digtal. Berdasarkan validasi : 1.) Ahli isi/materi pembelajaran mendapatkan presentase rata-rata sebesar 86,6 %; 2.) Ahli media pembelajaran memperoleh prosentase 81,4 %; 3.) Ahli desain pembelajaran memperoleh prosesntase rata rata sebesar 85 %; 4.) Teman sejawat memperoleh rata rata sebesar 83,5 %; dan 5.) Uji coba untuk memberi respon terhadap produk yang dilakukan siswa sebanyak 5 siswa memperoleh presentase sebesar 76,25 %, serta dilanjutkan pada uji coba kelompok terbatas sebanyak 15 siswa memperoleh prosentase sebesar 79,3 %, dan uji coba kelompok besar yang dilakukan sebanyak 30 siswa memperoleh prosentase sebesar 85,6 %.Development of Prezi learning media-based with ADDIE model in simulation and communications lessonsAbstractThis study aims to produce proper Prezi-based learning media, easy-to-use message clarity, and media attractiveness. This research is development research that uses the ADDIE model, which consists of 1.) Analysis; 2.) Design; 3.) Development; 4.) Implementation; and 5.) Evaluation. The learning media developed in this research is a digital presentation tool based on Prezi in the class X Simulation and Digital Communication subjects at SMK Muhammadiyah 2 Taman Sidoarjo. Validation was carried out by content/material experts, media experts, design experts, colleagues, and student groups. All data obtained were analyzed using the given instrument. The analysis results show that the learning media using Prezi software is "appropriate" to be used as a learning medium at SMK Muhammadiyah 2 Taman Sidoarjo in the subjects of Digital Simulation and Communication. Based on the validation: 1.) Content/learning material experts get an average percentage of 86.6%; 2.) Learning media experts get a percentage of 81.4%; 3.) Learning design experts get an average percentage of 85%; 4.) Peers get an average of 83.5%; and 5.) Trials to respond to products made by students as many as five students get a percentage of 76.25%, and continued in a limited group trial as many as 15 students get a percentage of 79.3%, and large group trials conducted by 30 students obtained a percentage of 85.6%.

show abstract

“…Penelitian yang telah dilakukan oleh (Abdullah & Yunianta, 2018), (Amirulloh dkk., 2019), (Rahmawati & Leksono, 2020) dan (Rofiqoh dkk., 2020) mengembangkan game matematika. Akan tetapi yang membedakan dengan penelitian ini adalah penggunaan jenis game, materi dan basis budaya.…”

Section: Pendahuluanunclassified

Pengembangan Media Game Visual Novel Berbasis Etnomatematika Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Pada Materi Aljabar

2020

View full text Add to dashboard Cite

Education was strongly influenced by technological advances, moreover, teachers were required to be creative and innovative. One of them which can be applied for learning media was following existing technological developments. This study aims to produce learning media for ethnomathematics based visual novel games and to determine the validity, practicality and effectiveness to be suitably used by junior high school students. The development model used in this research was the ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation) development model. This studied was involved 30 students and mathematics teacher at the analysis stage, three experts at the product validation stage and 10 students at the implementation stage. The resulted of the development research were in the form of ethnomathematics-based visual novel game media with a validity score of 86.7% (very valid criteria), a practicality score of 3.3 (good criteria), a score of 90% student learning completeness (complete) and a conceptual understanding of 83.7 % (very good criteria). From the resulted of the study it was concluded that the media was suitable to be used and increased students' conceptual understanding because it met the valid, practical and effective criteria.

show abstract

Pengembangan Game Petualang untuk Pembelajaran Berhitung

Cited by 10 publications

References 18 publications

Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Game dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia pada Siswa Kelas XI

Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Game dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia pada Siswa Kelas XI

Pengembangan media pembelajaran Prezi dengan model ADDIE simulasi dan komunikasi digital

Pengembangan Media Game Visual Novel Berbasis Etnomatematika Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Pada Materi Aljabar

Contact Info

Product

Resources

About