Pengembangan Game Edukatif Berbasis Android Sebagai Media Pembelajaran Akuntansi untuk Meningkatkan Analysis Ability Mahasiswa

Abstract

<p><strong>ABSTRAK</strong></p><p>Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran akuntansi berbantuan <em>game</em> edukatif berbasis <em>android</em>, sehingga dihasilkan media pembelajaran akuntansi berupa <em>game</em> edukatif yang valid, praktis dan efektif. Model yang digunakan dalam penelitian pengembangan ini adalah ADDIE<em>.</em> Teknik Pengumpulan data yang digunakan adalah angket dalam hal ini berupa lembar validasi, angket respons mahasiswa, test dan studi dokumentasi. Adapun teknik analisa data yang digunakan adalah teknik deskriptif persentase. Hasil penelitian ini menunjukan media pembelajaran <em>game </em>eduktif yang dikembangkan valid, praktis dan efektif sesuai dengan tujuan penelitian serta mampu meningkatkan kemampuan <em>analysis ability </em>mahasiswa khususnya pada pokok materi rekonsiliasi bank.</p><p><em><strong>ABSTRACT</strong></em></p><p><em>This research aims to develop accounting learning media assisted with android-based educational games, therefore, valid, practical and effective accounting learning media produced. The model used in this research development is ADDIE, while the techniques of data collection used are questionnaires in the form validation sheets, students' response sheets, tests, and documentation study. The technique of data analysis used is a descriptive percentage by changing the quantitative data to become percentage form. The results of this study indicate that the development of educational learning media is valid, practical, and effective, it is in accordance of the study and can improve students' skill in analyzing the ability especially on bank reconciliation subject.</em></p>

MACC: Inovasi Media Pembelajaran Accurate Online Berbasis Android

“…Media pembelajaran merupakan komponen krusial (Saputri et al, 2020) dan berperan penting dalam pencapaian tujuan pembelajaran (Astra et al, 2012). Media pembelajaran membantu guru dalam menyampaikan materi (Arumsari, 2017;Indrawati et al, 2022;Saputri et al, 2020;Syah et al, 2021;Yana & Komara, 2019) sehingga informasi lebih mudah dipahami (Arumsari, 2017). Efektivitas dan efisiensi pembelajaran dapat meningkat dengan adanya media pembelajaran (Arumsari, 2017;Indrawati et al, 2022;Syah et al, 2021).…”

“…Oleh karena itu, media pembelajaran perlu dipersiapkan dengan baik untuk dapat menunjang kegiatan belajar secara maksimal. Karakteristik dari setiap jenis pembelajaran merupakan salah satu faktor yang perlu diperhatikan dalam mempersiapkan media pembelajaran, karena setiap jenisnya menuntut perilaku dan membutuhkan media pembelajaran yang berbeda (Arsyad, 2014;Yana & Komara, 2019).…”

“…Hal itu dapat dilihat dari kanal youtube resmi Accurate Official yang tidak menyajikan materi pembuatan data bisnis perusahaan dari awal dan transaksi penyesuaian sehingga siswa perlu mencari sumber belajar dari kanal Youtube lain untuk dapat memahami materi tersebut. Padahal dalam proses mempersiapkan media pembelajaran perlu memperhatikan kebutuhan siswa, capaian, dan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai (Arsyad, 2014;Daryanto, 2013;Yana & Komara, 2019). Pihak pengembang Accurate Online sebenarnya telah menyediakan petunjuk teknis penggunaan perangkat lunak akuntansi tersebut, namun terdapat beberapa kelemahan yang perlu dipertimbangkan.…”

“…Di era perkembangan teknologi saat ini, media pembelajaran dapat dikembangkan dengan basis android (Yana & Komara, 2019). Hal itu didasarkan pada fakta yang menyebutkan bahwa mayoritas siswa di sekolah dan penduduk di Indonesia menggunakan perangkat digital berbasis android (GlobalStats, 2021).…”

Pengembangan Media Pembelajaran Akuntansi Berbasis Android “LAKEUN” Pada Materi Laporan Keuangan Perusahaan Dagang Kelas XI Akuntansi SMKN 6 Surabaya

“…Beberapa peserta didik berpendapat bahwa media ini dapat membantu untuk memahami materi laporan keuangan perusahaan dagang. Dengan menampilkan animasi yang menarik dapat menghilangkan rasa kejenuhan peserta didik dalam kegiatan belajar mengajar (Yana et al, 2019). Penjelasan materi dan contoh penyelesaian kasus yang terdapat dalam media pembelajaran disajikan dengan video, sehingga mampu untuk membantu peserta didik dalam menguasai materi laporan keuangan (Hidayah, 2017).…”