Pengembangan Busy Book Berbasis Neurosains dalam Rangka Pengenalan Seks untuk Anak Usia Dini

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan busy book dalam rangka pengenalan pendidikan seks untuk anak usia dini di Taman Kanak-kanak. Busy book berdasarkan neurosains berisi berbagai macam gambar yang menarik, hal ini sesuai dengan sistem kerja otak, dimana otak akan lebih mudah menangkap informasi dalam bentuk gambar daripada tulisan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah model pengembangan dalam penelitian yang mengacu pada model penelitian dan pengembangan 4D (four-D), yang diadaptasikan menjadi 4P yaitu pendefinisian, perancangan, pengembangan, dan penyebaran. Hasil penelitian ini menunjukkan busy book dalam rangka pengenalan pendidikan seks untuk anak usia dini yang dikembangkan oleh peneliti masuk dalam kategori sangat layak yaitu memperoleh skor rata-rata 3,9 dengan skor maksimal 4 dalam hal kesesuaian materi dan memperoleh skor rata-rata 3,5 dengan skor maksimal 4 dalam hal kesesuaian media

The effect of stimulation smart book educative game tool on improving fine motor skills for early childhood

“…The results of this study reinforce previous research that the busy book game media to stimulate children's fine motor skills was significantly effective (29). Smart books can facilitate each child's unique learning style because they are designed based on the brain's ability to absorb learning (30). Children who tend to have a visual learning style like to see colorful pictures.…”

Media Busy Book untuk Kemampuan Membaca Permulaan Anak Tunarungu di SLB

“…(Fitriyah dkk., 2021). Media Busy Book ini juga dilengkapi dengan buku petunjuk yang berisi bagaimana cara menggunakan Busy Book, sehingga guru yang mendampingi anak dalam menggunakan buku ini dapat mengetahui tujuan diberikannya buku ini dan bagaimana memberi penjelasan kepada anak mengenai setiap aktifitas yang terdapat di dalamnya, sehingga tujuan pembuatan buku ini dapat tercapai (Yuniarni, 2021) Pada dasarnya materi belajar yang disajikan melalui Media Busy Book sangat sederhanakarena memang merupakan materi pendidikan dasar yang dilakukan pada sekolah pada umumnya. Hanya saja yang menjadikan Busy Book ini sangat berbeda adalah visual dan cara atau teknik penyajian yang digunakan sangat menarik bagi anak-anak yang memiliki emosi yang belum stabil dan karakteristik yang berbeda-beda.…”

Pengembangan Media Busy Book untuk Pengenalan Keterampilan Hidup Sehari-hari (Daily Life Skills) Anak Usia 2-4 Tahun di Taman Sosialisasi Anak (TSA) UIN Maulana Malik Ibrahim Malang

“…Berdasarkan neurosains Busy Book berisi macam gambar yang menarik (Yuniarni, 2021) dikembangkan dengan pada kertas F4 berlapis laminasi dengan desain dan warna yang menarik, aman dan menyenangkan digunakan khususnya untuk mengenalkan keterampilan sehari-hari bagi anak usia 2-4 tahun di TSA. Materi-materi di dalamnya telah disesuaikan dengan perkembangan dan kemampuan anak sesuai dengan standar tingkat pencapaian perkembangan anak (STTPA Permendikbud nomer 137 tahun 2014, untuk usia 2-3 Tahun (Jateng, 2015a) anak usia 3-4 tahun (Jateng, 2015b) adapun beberapa diantaranya adalah Mengetahui perbedaan jenis kelamin dan cara berpakaian sesuai jenis kelamin anak, Meniru gerakan doa dan meniru doa pendek sesuai dengan agamanya, Mengetahui perilaku baik-buruk, benar-salah, sopan-tidak sopan dan materi lainnya telah tercantum dalam media busy book.…”