Pengelolaan Alat Permainan Edukatif Berbahan Limbah Dalam Meningkatkan Kecerdasan Kognitif Anak

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tentang alat permainan edukatif berbahan limbah dalam meningkatkan kecerdasan kognitif pada anak usia dini di Raudlatul Athfal (RA) Tania, Paiton, Probolinggo. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif jenis studi kasus. Guna mendapatkan gambaran tentang alat permainan edukatif berbahan limbah dalam mencerdaskan kognitif pada anak usia dini, peneliti berbaur langsung dalam pembuatan alatnya dan melakukan observasi dan mendokumentasikan aktivitas pembelajaran di lembaga tersebut. Interview dilakukan terhadap kepala sekolah dan guru di Raudlatul Athfal (RA) Tania. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi guru dalam meningkatkan kecerdasan kognitif anak usia dini melalui alat permainan edukatif berbahan limbah dilakukan melalui; kegiatan persiapan, penyajian materi, menghubungkan, menyimpulkan, dan mengaplikasikan media dalam kegiatan pembelajaran. Penelitian ini memberikan implikasi bahwa guru harus memiliki inovasi dan kreatifitas dalam mengelola pembelajarannya sesuai dengan target yang ditentukannya, agar supaya mampu membangkitkan motivasi dan kecerdasan peserta didik secara totalitas.

Implementation of Role-Playing Games in Overcoming Introverted Children

“…In addition to material, the teacher must also prepare interesting, innovative, and fun learning models, preparation of specially designed educational game media. A teacher must also do cognitive development before entering the class (Baharun et al, 2021).…”

Meningkatkan Kognitif Anak Usia Dini melalui Pengembangan Media Cube Learning

“…Hal ini sesuai penelitian Lohmann, bahwa seorang guru harus memiliki kesadaran yang tinggi dalam memahami kebutuhan peserta didiknya, dan mampu merancang materi yang dibutuhkan tersebut sesuai kurikulum (Lohmann et al, 2018). Materi yang dirancang sesuai tujuan pembelajaran dan disampaikan dengan media yang menarik dan menyenangkan, maka akan mampu meningkatkan perkembangan kognitif peserta didik (Baharun et al, 2020).…”

Penggunaan Media Box of Number and Alfabeth untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitf, Bahasa dalam Mengenal Angka, dan Abjad

“…Media diartikan sebagai macam-macam bahan ajar untuk proses belajar-mengajar pada anak yang mampu menstimulasi, dan mengajarkan pada anak (Hignasari, 2020). Arti dari media membantu pendidik dalam menerangkan pembelajaran ketika dikelas selain itu, media berfungsi sebagai agar anak tidak mersakan monton atau disebut bosan dengan adanya media anak akan lebih fokus, rasa ingin tahu yang tinggi terlebih jika media tersebut anak pertama kali melihat akan menumbuhkan antusias yang tinggi untuk anak usia dini (Baharun & Saleha, 2021). Dari situlah peneliti membuat media box of number, and alfabeth dan ketika diterapkan pada anak-anak reaksi anak antusias sekali sebab pertama kali anak melihat media tersebut, selain itu terdapat bentuk box yang ukuran yang tepat untuk seusia dini.…”