Pengaruh Multimedia Tutorial Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh multimedia tutorial terhadap hasil belajar siswa. Peneliti membandingkan hasil belajar dari dua kelompok yang berbeda. Populasi penelitian ini adalah siswa SMKN 4 Malang kelas X. Sedangkan kelompok yang dibandingkan adalah kelompok eksperimen (kelas X Mekatronika) dan kelompok kontrol (kelas X TKJ). Penelitian ini bersifat kuantitatif eksperimental. Data tersebut lalu dianalisis menggunakan SPSS 20.0. Hasil analisis uji independent sample test nilai menunjukkan Persis sig.(2-tailed) 0,000 <0,05. Hal ini membuktikan rata-rata peringkat kelompok eksperimen secara signifikan melebihi peringkat rata-rata kelompok kontrol mata pelajaran Bahasa Indonesia. Sehingga dapat dikatakan, hasil belajar Bahasa Indonesia siswa yang menggunakan multimedia tutorial lebih baik daripada hasil belajar Bahasa Indonesia siswa yang tidak menggunakan multimedia tutorial. Simpulan hasil penelitian yaitu: 1) Nilai rata-rata kelompok eksperimen lebih tinggi dibandingkan dengan nilai rata-rata kelompok kontrol, 2) Terdapat perbedaan hasil belajar yang signifikan antara siswa yang menggunakan multimedia tutorial dengan siswa yang tidak menggunakan multimedia tutorial.

Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Pada Materi Menulis Teks Cerita Fantasi Melalui Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning

“…Salah satu kompetensi dasar menulis yang terdapat di dalam kurikulum bahasa Indonesia Sekolah Menengah pertama (SMP) adalah menulis teks cerita fantasi sesuai dengan struktur dan kaidah kebahasaan. Penuangan gagasan, ide dalam tulisan teks cerita fantasi ini memerlukan latihan yang teratur karena tanpa latihan penulisan teks fantasi tidak dapat dilakukan, karena tidak semua siswa mempunyai kemampuan dalam menuliskannya sesuai prosedur dan struktur pada teks cerita fantasi tersebut (Anggraeni et al, 2019;Budi Febriyanto, 2019;Kurniasari, 2017).…”

Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Video Animasi Powtoon Pada Konsep Tumbuhan Lumut Dan Paku-Pakuan Kelas X Sma

“…Beberapa hasil penelitian tentang pengaruh media pembelajaran berupa multimedia salah satunya video animasi adalah pembelajaran tersebut membuat siswa memberikan perhatian lebih pada saat gutu menjelaskan materi pelajaran dan siswa juga memiliki keinginan untuk mengetahui sesuatu yang lebih besar dari sebelumnya, seperti siswa bertanya kepada guru apabila belum dapat mengerti mengenai materi pelajaran saat itu. Siswa juga lebih fokus oada saat proses pembelajaran berlangsung (Anggraeni et al, 2019) Media Powtoon ini merupakan media pembelajaran berbasis video animasi yang bisa diunggah ke Youtube pribadi yaitu situs Web Video Sharing yang dapat memuat video secara menarik dengan tampilan animasi dan dapat dilihat secara gratis dan penggunaanya dapat memudahkan siswa ketika proses pembelajaran. Pemilihan media Powtoon sangat tepat digunakan bagi guru untuk membangkitkan motivasi belajar siswa dalam pembelajaran.…”

Pengembangan Multimedia Tutorial Materi Tata Surya Untuk Membantu Siswa Belajar Di Rumah

“…Keberhasilan penggunaan multimedia tutorial dalam pembelajaran terbukti memberikan dampak positif yang dapat dirasakan oleh siswa saat ini, siswa menganggap pembelajaran tersebut menyenangkan dengan mempelajari dan memahami materi tata surya yang ditampilkan secara visual merupakan pengalaman belajar yang baru. Hal tersebut dapat dibuktikan dan dibenarkan dengan hasil penelitian dan pengembangan yang sudah dilakukan sebelumnya oleh (Anggraeni, Sulton & Sulthoni, 2019) bahwa hasil belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia yang memanfaatkan multimedia tutorial jauh lebih baik dari pada hasil dari belajar siswa dengan tidak menggunakan multimedia tutorial hasil tersebut ditunjukkan dengan nilai persentase kelas eksperimen lebih tinggi daripada nilai persentase dari kelas kontrol. Sedangkan hasil penelitian dan pengembangan oleh (Anas, Soepriyanto & Susilaningsih, 2018) mendapati bahwa penerapan multimedia tutorial membuktikan mampu memaksimalkan penggunaan laboratorium komputer dan memfasilitasi pembelajaran di laboratorium komputer.…”